《慈母情深》優(yōu)質(zhì)課

1、1,慈母情深,梁曉聲,2,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、理解“震耳欲聾”、“龜裂”等詞語(yǔ)。 2、理解文意，概括母親形象。 3、結(jié)合重點(diǎn)詞句、語(yǔ)段，在個(gè)性化閱讀中感受“慈母情深”。,3,預(yù)習(xí)展示,1.作者簡(jiǎn)介 梁曉聲 (1949—)原名梁紹生，哈爾濱人，祖籍山東榮成。著名作家、編劇。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員?，F(xiàn)為北京語(yǔ)言大學(xué)人文學(xué)院教授。1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系。曾參加黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，歷任農(nóng)工，北京電影制片廠編輯、編劇，中國(guó)兒童電影制

2、片廠編輯、編劇。下鄉(xiāng)時(shí)期開(kāi)始發(fā)表作品。,4,著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)紅衛(wèi)兵的自白》、《從復(fù)旦到北影》、《雪城》等，中篇小說(shuō)集《人間煙火》，短篇小說(shuō)集《天若有情》、《白樺樹(shù)皮燈罩》、《死神》等，并發(fā)表大量散文、雜文、隨筆及電影、電視劇劇本，至今累計(jì)1000余萬(wàn)字。短篇小說(shuō)《這是一片神奇的土地》獲1982年全國(guó)短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，中篇小說(shuō)《今夜有暴風(fēng)雪》、短篇小說(shuō)《父親》分獲1984年全國(guó)中短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。,滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟,5,6,2.寫(xiě)作背景：請(qǐng)同

3、學(xué)們通過(guò)以下資料及文中“饑餓對(duì)于普通人的嚴(yán)重威脅畢竟開(kāi)始緩解”一句推測(cè)一下1963年的中國(guó)普通人的生活狀況。,國(guó)家檔案解密的原始資料,《五九年至六二年全國(guó)非正常死亡人數(shù)》 ：一九五九年全國(guó)十七個(gè)省級(jí)地區(qū)，因饑餓及非正常死亡： 522萬(wàn)人。一九六O年全國(guó)二十八個(gè)省級(jí)地區(qū)，因饑餓及非正常死亡： 1155萬(wàn)人。一九六一年全國(guó)各地區(qū)，因饑餓及非正常死亡： 1327萬(wàn)人。一九六二全國(guó)各地區(qū)

4、因饑餓及非正常死亡： 751萬(wàn)8000人。 合計(jì) 3755萬(wàn)8000人全國(guó)十二個(gè)縣在一九五九年至一九六二年間因饑餓及非正常死亡人口超過(guò)一百萬(wàn)人以上。,2024/3/25,滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟,7,這就是當(dāng)時(shí)的孩子,1963年普通人的生活的仍極其貧困,8,3.識(shí)記詞語(yǔ),慫恿（sǒng yǒng） 桀驁（jié ào）不馴 怪誕（dàn

5、） 虎視眈眈（dāndān） 疥瘡（jiè chuāng） 綽綽（chuò chuò）咕噥（gū nong ） 呵（ hē ）斥內(nèi)疚（ jiù ） 祈禱 （qí dǎo）龜裂（jūn liè） 竹篾（miè）剽悍 （ biāo hàn） 攥（zuàn),9,自主學(xué)習(xí),有表情的朗

6、讀課文一遍，然后自主完成下列問(wèn)題：１.文中寫(xiě)了慈母幾件事？寫(xiě)出了慈母的哪些品質(zhì)？（可用“文中寫(xiě)了慈母　　　　件事它們是　　　　　 ，寫(xiě)出了一個(gè) 　的“母親”）,10,１.文中寫(xiě)了慈母幾件事？寫(xiě)出了慈母的哪些特征？,（可用“文中寫(xiě)了慈母　兩　件事一是母親為我討回小人書(shū)。二是母親為我湊錢買書(shū)寫(xiě)出了一個(gè)平凡、勤勞、慈祥、善良、剛強(qiáng)、有尊嚴(yán)、有見(jiàn)識(shí)的母親”。）,11,我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。

7、于是，我來(lái)到母親工作的地方，那里的噪聲（       ）。我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱，當(dāng)知道我想要一元五角錢買書(shū)，母親用（   ）的手將錢塞給我，立刻又陷入了（     ）。我鼻子一酸，（   ）著錢跑了出去。,七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾,2024/3/25,滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟,12,13,文中多

8、次出現(xiàn)“第一次”或“從來(lái)沒(méi)有”，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)其特殊意味。,“第一次”或“從來(lái)沒(méi)有”總的都給人印象深刻、印象不可磨滅的意味。（1）我忘不了我的小說(shuō)第一次被印成鉛字那份喜悅?！∠笊羁蹋?）我買的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》?！谝?，印象深刻（不可磨滅）。第二，此事重要，意義特殊。（3）母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢，我還從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢?！谝?，印象深刻（不可磨滅）。第二，在那拮據(jù)的年代，此事非同小可

9、。,2024/3/25,滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟,14,（4）那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方?！谝?，印象不可磨滅。第二，既新奇又內(nèi)疚、自責(zé)。,（5）那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親是那么的瘦小……——第一，印象深刻（不可磨滅）。第二，深深的自責(zé)和對(duì)母親犧牲和奉獻(xiàn)的歌頌。（6）那一天我第一次覺(jué)得，我長(zhǎng)大了……——第一，印象深刻（不可磨滅）。第二，人生經(jīng)歷，非同尋常。第三，對(duì)以前的不懂事感到深刻的內(nèi)疚。（7）從此，我有了第一本長(zhǎng)篇

10、小說(shuō)……——第一，印象深刻（不可磨滅）。第二，非同一般，值得紀(jì)念。,15,３.找出描寫(xiě)母親工作環(huán)境的句子，并思考其工作環(huán)境有什么特點(diǎn)？,描寫(xiě)句子略。環(huán)境：破舊不堪、低矮、潮濕、陰暗、酷熱、氈絮滿天飛、噪聲震耳欲聾，母親工作環(huán)境異常艱苦、工作條件極端惡劣、勞動(dòng)場(chǎng)景高度緊張，說(shuō)明母親掙錢十分不易。在這種情況下給錢買書(shū)，更表現(xiàn)母親對(duì)子女愛(ài)的無(wú)條件的。,2024/3/25,滕東中學(xué)語(yǔ)文教研組顧棟,16,衣著：應(yīng)背心 應(yīng)該有補(bǔ)丁看不出酷熱、陰

11、暗、潮濕、低矮等沒(méi)戴口罩燈泡不是每人一盞空氣透明度太好……,17,1.葛里高利為什么叫來(lái)一輛小汽車，并把我和母親一直送到家門口？,為這位富有尊嚴(yán)的母親所感動(dòng)；被這無(wú)所畏懼維護(hù)孩子利益的母愛(ài)所感動(dòng)。,思考,18,2.第二個(gè)故事里連續(xù)出現(xiàn)的幾處動(dòng)人的情節(jié)轉(zhuǎn)折和升華？,1.向媽媽要到了錢。2.沒(méi)有用這錢買書(shū)，而是給媽媽買了水果罐頭。3.媽媽又給了錢買書(shū)。,19,探究學(xué)習(xí),母親掙錢那么不易，家境那么困難，但她毫不猶豫地給錢讓“我”買

12、書(shū)使“我”滿足了讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望?！拔摇比绾文苡媚清X再買別的東西，實(shí)在對(duì)不起母親，對(duì)不起母親濃濃的愛(ài)子真情。,1.如何理解“我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何東西，無(wú)論為我自己還是為母親”？,20,2.我們應(yīng)當(dāng)從內(nèi)容、寫(xiě)法上學(xué)習(xí)些什么？,——典型事例——對(duì)人物進(jìn)行外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，在角落工作的媽媽“瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。”──用外貌、動(dòng)作描寫(xiě)出瘦弱的母親！“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！暴ぉ?/p>

13、用動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)出貧苦的母親！,第一問(wèn)：我們要理解母親、感激母親、熱愛(ài)母親、孝敬母親等。第二問(wèn)：要想讓人物更生動(dòng)形象、深刻感人，使人物品質(zhì)更突出要用,21,“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……” ──用動(dòng)作描寫(xiě)出辛勞的母親！,然而正是這位母親，當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書(shū)，勸阻她給我錢時(shí)，母親卻說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的”。──用語(yǔ)言描寫(xiě)襯托出有見(jiàn)識(shí)的母親?！h(huán)境描寫(xiě)—

14、—鋪墊——文章開(kāi)頭對(duì)極其貧困生活的描寫(xiě)——對(duì)比、襯托,22,目標(biāo)檢測(cè),讀了此文，你一定有無(wú)數(shù)的話要對(duì)母親說(shuō)，拿出筆來(lái)，運(yùn)用本文所學(xué)各種描寫(xiě)、典型事例等，寫(xiě)下你的感受，你的幸?！队H愛(ài)的媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》。,反饋評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)、教師總評(píng),23,作業(yè)布置,1.“閱讀練習(xí)·探究”二、三題。2.《語(yǔ)文助學(xué)》“學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)”6——12題。3.請(qǐng)放學(xué)回家后將你寫(xiě)的《親愛(ài)的媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》讀給媽媽聽(tīng)。,24,慈母情深,我成