再別康橋朗誦分析

1、《再別康橋再別康橋》朗誦朗誦分析分析【總體分析】此詩是徐志摩最著名的詩篇之一，抒寫了詩人故地重游，再別康橋時的情感體驗。詩人在劍橋留學的兩年中深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響，追求個性解放的人生理想，追求“愛、自由、美”的生活理想，追求英國式資產階級民主的政治理想。然而回國后，詩人屢屢受挫，曾經(jīng)似“快樂的雪花”般的詩人，變成了“卑微”的“殘葦”，發(fā)出了絕望的嘆息。理想的幻滅更激起詩人對往昔康橋歲月的回憶與珍惜，詩人以這

2、樣的心緒再次漫步康橋上。因此詩歌反映的情感是復雜的，既有理想幻滅的感傷，更有對母校的摯愛、依戀，以及淡淡的離情別緒。全詩以三個“輕輕的”起筆，將至深的情懷幻化為西天的云彩，用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細致入微地將詩人情感表現(xiàn)得真摯、雋永。這首詩藝術特色鮮明，較為典型地表現(xiàn)了徐志摩詩歌的風格。詩人善于從生活中捕捉鮮活、富有個性特征的景物形象，糅合詩人的情感與想象，構成鮮明、生動的藝術形象，從而營造了優(yōu)

3、美、明麗的意境。那西天的云彩，河畔的金柳、河中的波光艷影，還有那軟泥上的青荇……各種物象相映成趣，無不浸透著詩人對康橋的無限深情。尤其詩人的比喻獨特而又貼切，手法巧妙，使情與景水乳交融，豐富了詩歌內涵，增強了詩歌的藝術感染力。本詩結構形式嚴謹整齊，錯落有致。詩歌語言清瑩流麗，音節(jié)抑揚合度，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然，可以說是“三美”俱備，體現(xiàn)了徐志摩的詩美主張，堪稱是徐志摩詩作中的絕唱?！厩楦谢{】初讀后，感知內容，描寫別愁，此愁又并非傷感

4、，充滿眷戀，包含淡淡地喜悅。采用舒緩語速。重音基本都在意象上?！绢}目】再別康橋（普通語速，略慢）【第一節(jié)】輕輕的我走了（喜悅中帶一絲憂傷，第一個“輕”字重音處理時略帶虛化，第二個“輕”弱處理，兩字之間似斷非斷）正如我輕輕的來（喜悅贊美之情，“正如我”三個字重音處理，吐字飽滿的，“輕輕的”弱音處理，似斷?！皝怼弊种刈x飽滿延長有回旋之感）我輕輕的招手，（充滿留戀，朗誦時仿佛眼前出現(xiàn)美麗的畫面?！拔摇倍檀贊u弱，“輕輕的”弱強化，“招手”重音落

5、實）作別西天的云彩。（充滿喜愛幸福，流露飄逸之美，“作別”較招手弱，“別”字拉長，稍頓，“西天”重音，“的”弱音帶過，“云彩”，“云”重音拉長，“采”字短而虛）【第二節(jié)】強，“放歌”音調緩而漸弱，）悄悄是別離的笙簫；（“悄悄”輕音，音低虛化“是”弱化帶過，“別離”重音，“的”帶過“笙簫”重音，漸弱）夏蟲也為我沉默，（“夏蟲”重音在“夏”，“蟲”字拉長虛化，“也為我”短促，沉默聲音放低，“沉”字延長加重，“默”字虛化漸弱）沉默是今晚的康橋