再別康橋教案2

1、《再別康橋再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：黃高才一、教學(xué)目標(biāo)1.感悟徐志摩詩(shī)歌和諧柔美的音韻，感知和揣摩詩(shī)歌中極富繪畫(huà)美的意象。2.借助象征手法，感受和品味詩(shī)人細(xì)膩真切的情感美，體會(huì)徐志摩感情與個(gè)人的體驗(yàn)在其詩(shī)歌中的融合，理解詩(shī)人運(yùn)用獨(dú)具特色的意象來(lái)表情達(dá)意的妙處。3體味詩(shī)歌的意境美。二、作者簡(jiǎn)介徐志摩（1897～1931），浙江海寧人，現(xiàn)代詩(shī)人。筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1916年考入北京大學(xué)，并于同年應(yīng)父命與年僅16歲的張幼儀成婚，

2、1918年赴美留學(xué)，1920年赴英國(guó)，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，其間徐志摩于婚外愛(ài)戀林徽音，并于1922年3月與元配夫人張幼儀離異。同年8月辭別劍橋啟程回國(guó)。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，經(jīng)常發(fā)表詩(shī)作，1923年與胡適等成立新月社，為主要成員，1924年，印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐L華，徐志摩任翻譯，后隨泰漫游歐洲。同年認(rèn)識(shí)有夫之?huà)D陸小曼并相戀，1926年10月，與陸小曼結(jié)婚，1927年在上海光華大學(xué)任教授，1929年兼任中華書(shū)局編輯。1930

3、年秋，應(yīng)胡適之邀，到北京大學(xué)任教授。在此期間，徐志摩為了生計(jì)，往返于北平與上海之間，疲于奔命，然而仍舊難以滿足早已移情別戀的陸小曼，勝地，是徐志摩曾經(jīng)學(xué)習(xí)、生活的地方，徐志摩對(duì)其有很深的感情。三、問(wèn)題設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入設(shè)計(jì)在漫長(zhǎng)而浩瀚的中國(guó)文學(xué)長(zhǎng)河中，有一顆璀璨奪目的明星。盡管他的生命像一顆劃過(guò)天邊的美麗的流星，但是他的詩(shī)作詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)：或如淡雅別致的水墨畫(huà)，或如濃墨重彩的西洋畫(huà)；他的詩(shī)歌如泣如訴，如怨如慕：或如憂傷纏綿的小夜曲，或如輕

4、柔曼妙的薩克斯，為我們的心靈涂抹了芬芳馥郁的詩(shī)情畫(huà)意。他是誰(shuí)呢？徐志摩。今天我們就走進(jìn)康橋，去領(lǐng)略康河的美麗；我們就走進(jìn)徐志摩，去領(lǐng)略徐志摩的魅力。2.意境再現(xiàn)與情感體驗(yàn)提示：《再別康橋》是20世紀(jì)中國(guó)最出色的一首別離詩(shī)，猶如一首輕柔優(yōu)美的小夜曲，詩(shī)人的自由天性、瀟灑飄逸的風(fēng)格與康橋?qū)庫(kù)o優(yōu)美的自然風(fēng)景融會(huì)成了別具一格詩(shī)境之美。詩(shī)的開(kāi)頭有意連用的三個(gè)“輕輕的”，一下子就突出地表現(xiàn)了自己對(duì)康河的愛(ài)和依依惜別的情感，使我們仿佛感受到詩(shī)人踮著足