華爾茲舞蹈 教學(xué)設(shè)計(優(yōu)質(zhì)課教案)

1、1華爾茲教學(xué)設(shè)計思想華爾茲教學(xué)設(shè)計思想(水平五水平五)榮昌中學(xué)榮昌中學(xué)周春林周春林一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本節(jié)課依據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》“健康第一”為指導(dǎo)思想，旨在落實(shí)并推行體育新課改，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個性，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，促進(jìn)男、女學(xué)生之間正常交往。本課積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行華爾茲自學(xué)，并通過簡單組合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的空間，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。二、設(shè)計思路二、設(shè)計思路本課

2、設(shè)計從高一學(xué)生身心發(fā)育及性格特點(diǎn)出發(fā)，按照新課標(biāo)水平五的要求，學(xué)習(xí)華爾茲基本動作及簡單的組合，對學(xué)生姿勢、姿態(tài)進(jìn)行糾正。通過合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)編新動作，促進(jìn)學(xué)生之間的正常交往。同時配合音樂練習(xí)，感受華爾茲舞蹈的獨(dú)特風(fēng)韻。三、教材及學(xué)情分析三、教材及學(xué)情分析華爾茲是一項(xiàng)深受高中學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目，是體育舞蹈的入門教材，同時具有既莊重典雅、舒展大方、又華麗多姿、飄逸欲仙的獨(dú)特風(fēng)韻。它因此而享有“舞中之后”的美稱。四、教法與學(xué)法四、教法與學(xué)法教法教

3、法：示范講解、啟發(fā)引導(dǎo)、分組教學(xué)法等。學(xué)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、討論與交流等。五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程準(zhǔn)備部分：課堂常規(guī)準(zhǔn)備部分：課堂常規(guī)→熱身跑熱身跑→徒手操徒手操基本部分：教師展示基本部分：教師展示→復(fù)習(xí)基本舞步復(fù)習(xí)基本舞步→交叉步、追步學(xué)習(xí)交叉步、追步學(xué)習(xí)→自學(xué)、自編自學(xué)、自編→學(xué)生展示學(xué)生展示結(jié)束部分：放松練習(xí)結(jié)束部分：放松練習(xí)→點(diǎn)評、互評點(diǎn)評、互評→宣布下課宣布下課34、徒手操、徒手操5、帶領(lǐng)學(xué)生一起完成徒手操。4、學(xué)生根

4、據(jù)教師的節(jié)奏認(rèn)真并愉快的完成熱身動作。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式要求時間基本部分1、1、教師展示、教師展示2、2、站姿練習(xí)及、站姿練習(xí)及華爾茲基本步華爾茲基本步伐復(fù)習(xí)：伐復(fù)習(xí)：1）、前、進(jìn)后退步2）、左、右并合步3）、進(jìn)、退橫移步（方形、8自行）4）、進(jìn)、退左轉(zhuǎn)90橫移并步3、教師教學(xué)教師教學(xué)(交叉步、追步學(xué)習(xí))1、教師展示華爾茲套路。2、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)華爾茲基本步伐。3、教師喊口令，觀察并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。4、配樂練習(xí)。5、交