四年級上冊綜合實(shí)踐活動課教案(貴州科學(xué)技術(shù)出版社)

1、1課題：關(guān)心飲食安全課題：關(guān)心飲食安全活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、通過探究活動，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。2、通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題”食品。3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣.活動重難點(diǎn)：活動重難點(diǎn)：1、通過探究活動，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。2、通過收集信息，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題”食品。3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：收集有關(guān)飲食中毒案例活動時(shí)間：活動時(shí)間

2、：2課時(shí)活動過程：活動過程：活動一活動一健康飲食好習(xí)慣健康飲食好習(xí)慣1、活動準(zhǔn)備。①收集飲食的資料。②準(zhǔn)備記錄工具。③應(yīng)該培養(yǎng)哪些健康飲食習(xí)慣。２、表演。請同學(xué)表演一些不良的飲食習(xí)慣。其他同學(xué)觀察、記錄蔬菜的不良的飲食習(xí)慣。全班交流自己遇到的情況。３、分享時(shí)刻。舉行“健康飲食習(xí)慣交流會”。４、總結(jié)反思?；顒佣顒佣芙^拒絕“問題問題”食品食品1、活動準(zhǔn)備。收集有關(guān)“問題食品”的資料。2、做調(diào)查。召開座談會，了解某些同學(xué)愛吃“問題”食品的

3、原因。3、點(diǎn)子大會。小組討論如何幫助這些的同學(xué)改變不良習(xí)慣4、宣傳小隊(duì)。組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)宣傳問題食品對身體的危害，應(yīng)拒絕“問題”食品。33讀讀“運(yùn)動中如何避免運(yùn)動傷害”加深理解。三、火眼金睛1.看文中插圖，思考討論：文中同學(xué)們參加的各項(xiàng)運(yùn)動，說說他們分別應(yīng)該注意些什么？2.討論圖中同學(xué)們處理運(yùn)動傷害的做法是否正確？為什么？若處理方法不正確，可能對身體造成哪些危害？3交流運(yùn)動中容易出現(xiàn)哪些運(yùn)動傷害？為什么？怎樣才能避免傷害發(fā)生？填寫表格

4、。四、我們在行動。1.以小組為單位進(jìn)行“運(yùn)動傷害小調(diào)查”。2.進(jìn)行“運(yùn)動傷害救護(hù)”小演習(xí)。五、安全記我心1多種方式讀讀“避免運(yùn)動傷害口訣”“運(yùn)動受傷怎么辦”。2.討論：讀完之后有什么想法。六、總結(jié)活動收獲?；顒尤顒尤\(yùn)動恢復(fù)忌匆忙運(yùn)動恢復(fù)忌匆忙一、活動導(dǎo)入。1.閱讀“案例聚焦”欄目中的案例情節(jié)。2.分組討論看完后的感想，評論案例中不同人物的表現(xiàn)。二、學(xué)習(xí)正確方法和注意事項(xiàng)。1學(xué)習(xí)“智慧加油站”欄目中“運(yùn)動后五不宜”。2.運(yùn)動后如何恢復(fù)

5、。（1）看文中材料。（2）談看后感受。三、學(xué)習(xí)“火眼金睛”。1.討論下圖中同學(xué)們的做法正確嗎？為什么？運(yùn)動后，還有哪些行為會對身體造成傷害？2.填寫表格六、“我們在行動”活動1：“運(yùn)動恢復(fù)小妙招”1.回顧運(yùn)動后正確做法的知識要點(diǎn)。2.制訂運(yùn)動后正確恢復(fù)方案。3.模擬運(yùn)動受傷急救。4.對演習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)交流。七、“我們在行動”活動2制作“運(yùn)動后不要……”展板1.查閱資料，收集運(yùn)動后不宜做的事情。2.小組成員分頭對相關(guān)案例進(jìn)行分類