學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的方法

1、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的方法學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的方法1.觀察法觀察是直接認(rèn)知被評價者行為的最好方法。它適用于在教學(xué)中評價那些不易量化的行為表現(xiàn)(如興趣、愛好、態(tài)度、習(xí)慣與性格)和技能性的成績(如唱歌、繪畫、體育技巧和手工制成品)。但被觀察者知道他被人觀察時，他的行為便不同于平常，因而觀察的結(jié)果并不完全可靠。為了提高觀察的可靠性與精確度，一方面應(yīng)使觀察經(jīng)?；萌罩净驁蟾嫘问接涗浺恍W(xué)生的行為或軼事，使評價所依據(jù)的資料更全面另一方面可采用等級量表

2、，力求觀察精確。行為日志或軼事報告，一般都用來記錄學(xué)生有意義的或異常的行為表現(xiàn)。要重事實，如實描述行為的發(fā)生經(jīng)過，并可以作簡要的解釋、說明。行為日志，可以由教師為全班學(xué)生專備一個本子，每個學(xué)生占若干頁，以記錄其突出的行為表現(xiàn)。行為日志由教師保管，軼事報告則需交教導(dǎo)處，供研究學(xué)生工作之用。2.測驗法測驗主要以筆試的形式進行，是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。它適用于對學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的成績評定。測驗的優(yōu)點是能在同一時間內(nèi)用同一試卷測驗眾

3、多的對象，收集大量可供比較研究的寶貴資料，它不僅簡便易行、運用廣泛，而且結(jié)果也比較可靠。但測驗也存在局限性，如難以測定學(xué)生智力、能力和行為技能等。(1)測驗的質(zhì)量指標(biāo)主要有信度、效度、難度與區(qū)分度。信度是指測驗結(jié)果的可靠程度。如果一個測驗在反復(fù)使用或以不同方式使用都能得出大致相同的可靠結(jié)果，那么這個測驗的信度就高否則，信度則較低。影響信度的因素很多，主要有測驗的長度、測驗的時間、受試者的身心狀態(tài)、測驗的標(biāo)準(zhǔn)等。效度是指測驗達到測驗?zāi)康牡?/p>

4、程度，即是否測出了它所要測出的東西。一個測驗的效度總是對一定的測驗?zāi)繕?biāo)而言的，故不能離開特定的目標(biāo)籠統(tǒng)地判斷這個測驗是否有效度。難度是指測驗包含的試題難易程度。試題過難或過易都不能準(zhǔn)確測出學(xué)生的真實成績，所以，一張試卷總的來說難易要適中，即它的試題既要有較難的題，又要有較易的題。4.自我評價法顧名思義，自我評價法就是自已對自己的評價。自我評價可以幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)目標(biāo)，正確地評價自己，認(rèn)識自己的優(yōu)點與缺點，肯定成績，明確努力方向，不

5、斷提高自我評價的能力，從而自覺地改進學(xué)習(xí)。自我評價的主要方法有：①運用標(biāo)準(zhǔn)答案。有助于培養(yǎng)學(xué)生對作業(yè)的自我檢驗和自我評價的良好習(xí)慣②運用核對表。論文式作業(yè)與繪畫、手工等技能性作業(yè)，無法制定標(biāo)準(zhǔn)答案，一般采用核對表進行評定③運用錄音機、錄像機等。在教師引導(dǎo)下由學(xué)生對自己作出評價，認(rèn)識自己的優(yōu)、缺點，以便自我糾正和提高。強化練習(xí)強化練習(xí)【選擇題】區(qū)分一個測驗的可靠程度的是()。A.效度B.信度C.可靠度D.區(qū)分度答案：B。解析：信度是指測驗