學(xué)生評教制度

1、學(xué)生評教制度學(xué)生評教制度為深入了解我校教學(xué)工作狀況，增進(jìn)師生互動、教學(xué)互動，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善我校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)評議的積極性，保證學(xué)生評教工作正常有序地開展，特制定學(xué)生評教制度如下：一、測評內(nèi)容一、測評內(nèi)容1、教學(xué)態(tài)度（20分）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，衣著整潔，遵守紀(jì)律，不隨意調(diào)停課（10分）；備課充分，輔導(dǎo)答疑及時，批改作業(yè)認(rèn)真，嚴(yán)格要求學(xué)生（10分）。2、教學(xué)內(nèi)容（22分）內(nèi)容正確，條理清晰（10分）；信

2、息量大，及時反映學(xué)科動態(tài)（6分）；重點突出，詳略得當(dāng)，難度、深度適宜（6分）。3教學(xué)方法（22分）：教學(xué)方法靈活多樣，生動有效（8分）；講課熟練，富有啟發(fā)性、藝術(shù)性（8分）；注重學(xué)生能力培養(yǎng)，鼓勵創(chuàng)新（6分）。（1）各班學(xué)生在規(guī)定時間指定地點由班主任組織集中填涂《洛陽鐵路信息工程學(xué)校教師課堂教學(xué)評估表（學(xué)生用）》（見附件），教務(wù)科負(fù)責(zé)計算機處理，得出每位教師的評教結(jié)果。（2）學(xué)生代表座談會。5.評教要求各班級做好對學(xué)生的宣傳教育工作，使

3、學(xué)生了解評估指標(biāo)的內(nèi)涵。學(xué)生要本著對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)、對教師負(fù)責(zé)，也對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度來認(rèn)真客觀地進(jìn)行評價，以保證評教結(jié)果的準(zhǔn)確性。6.評教程序（1）印制評估表。教務(wù)科負(fù)責(zé)印制《洛陽鐵路信息學(xué)校教師課堂教學(xué)評估表(學(xué)生用)》及教學(xué)情況反饋意見書，擬定學(xué)生評教通知。（2）班級組織動員。各班級根據(jù)學(xué)校的評教要求選拔20名品學(xué)兼優(yōu)、辦事公道、有責(zé)任心的學(xué)生，指定評教主持人（主持人為班主任和教學(xué)管理人員，并實行任課教師回避制度），安排學(xué)生評教的時