巨人的花園-教案設(shè)計(jì)(完美版)

1、巨人的花園巨人的花園課前游戲：師：同學(xué)們，你們喜歡童話(huà)嗎？那咱們來(lái)玩?zhèn)€跟童話(huà)有關(guān)的小游戲看圖片猜猜。這是來(lái)自哪篇童話(huà)？（1、白雪公主2、海的女兒3、賣(mài)火柴的小女孩）師：看來(lái)，大家是多么喜歡、了解童話(huà)啊！童話(huà)，伴隨著我們成長(zhǎng)。童話(huà)、孩子，孩子、童話(huà)，是那么緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，一句話(huà)，這個(gè)世界是因?yàn)橛辛撕⒆硬庞辛送?huà)。一、揭示課題今天，讓我們一起走進(jìn)英國(guó)著名作家王爾德的《巨人的花園》（板書(shū)，學(xué)生齊讀課題）二、初讀課文，整體感知1、想逛一逛巨人

2、的花園嗎？那就讓我們一起出發(fā)吧。初讀要求：A.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，邊讀邊思考：文章幾次寫(xiě)到巨人的花園？（3次）板書(shū)：巨人外出，巨人回來(lái)，巨人醒悟巨人外出，巨人回來(lái)，巨人醒悟這三種情況下的花園分別是怎么樣的情景呢？三、再讀課文，感受花園的漂亮與荒涼1、先讓我們看看巨人回來(lái)前的花園是什么情景吧！誰(shuí)能帶我們進(jìn)入“巨人回來(lái)前”的花園去看一看？誰(shuí)來(lái)讀？（點(diǎn)擊出示畫(huà)面）。師引讀：春天是……夏天是…秋天是…冬天是……讀了以后你覺(jué)得這是一座

3、怎樣的花園？可以用一個(gè)詞概括板書(shū)：四季如畫(huà)四季如畫(huà)。好美的花園呀，讓咱們一起去美美的享受這美麗的花園（齊讀）。出示句子：那里…….2、師：瞧，巨人的花園，多美呀?。úシ哦嗝襟w）巨人不在家的日子里，孩子們快樂(lè)地嬉戲玩耍，這簡(jiǎn)直就是孩子們的樂(lè)園。3、過(guò)度：花園的四季交替多正常?。】墒怯幸惶?，巨人回來(lái)了，就使這個(gè)花園發(fā)生了變化，變成什么樣了呢？是怎么變得？請(qǐng)同學(xué)們自由的讀第六、七自然段，邊讀邊畫(huà)出相關(guān)句子。（1）生讀，出示句子：“但不知為什么

4、……”（齊讀）讀了這段話(huà)，你感受到巨人的花園怎樣的特點(diǎn)？板書(shū)：（荒涼）板書(shū)：（荒涼）你能帶著這種感受讀這段話(huà)嗎？（自由讀，指明讀）師：這個(gè)時(shí)候外面是什么季節(jié)了？（生說(shuō)：春季）巨人的花園還是冬天，而且是天天雪花飛舞。巨人在這樣的花園里感到非常生齊：孤獨(dú)、寒冷。生：消失。師：咱們?cè)賮?lái)做一個(gè)猜想，巨人在說(shuō)這番話(huà)時(shí)，他會(huì)有怎樣的表情，怎樣的動(dòng)作呢？你能不能加上上提示語(yǔ)讀一讀？生：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”巨人生氣地說(shuō)。師：你加了一個(gè)

5、詞“生氣”，人的生氣往往怎樣表現(xiàn)呢？比如說(shuō)眼睛，比如說(shuō)手勢(shì)，比如說(shuō)腳，比如說(shuō)臉色，你能否想象得更細(xì)致些？生：巨人憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”（生瞪著眼睛，板著臉，厲聲朗讀）師：你念得可真好！生：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”巨人怒氣沖沖地說(shuō)。（生高聲朗讀，讀到最后時(shí)，手指向前方，眼睛怒視著。）師：巨人是瞪著眼睛，手指著孩子們，怒氣沖沖地說(shuō)。生：巨人火冒三丈地說(shuō)：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”(生一邊朗

6、讀，一邊揮手。)師：是呀，巨人手一揮，巴不得孩子們立刻消失得——生齊：無(wú)影無(wú)蹤。師：同學(xué)們，此時(shí)此刻，巨人是怒氣沖沖，他大聲嚷道——生齊讀。師：在37自然段中，還有哪句話(huà)也是在寫(xiě)巨人斥責(zé)孩子的？生：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！”（屏幕隨機(jī)出示）師：請(qǐng)大家眼睛盯著屏幕，這兩句話(huà)都是在寫(xiě)巨人——生齊：斥責(zé)孩子。師：都是寫(xiě)巨人巴不得孩子早點(diǎn)——生齊：消失。自由讀這一句話(huà)，想一想，此時(shí)，巨人心里在想什么？生：沒(méi)我允許你們來(lái)這兒玩的

7、！師：你們真是屢教——生齊：不改。生：我好容易盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧！師：是呀，這美麗的春天可能又要被你們趕走了！生：春天是很寶貴的，我不希望你們來(lái)?yè)v亂！師：是呀，我在苦苦期盼春天，可是在這寶貴的時(shí)候，你們又來(lái)——生齊：搗亂。生:我的好心情都被你們破壞了。師：想到苦苦期盼的春天，極有可能就這樣流逝掉了。巨人非常非常的生氣，又一次斥責(zé)孩子，讀——生齊：好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！師：就這樣，孩子們紛紛逃竄，在巨人的心中只有花園