幼兒心理學_第1頁
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1、幼兒心理學幼兒心理學》考試大綱考試大綱發(fā)布時間:20110408閱讀次數(shù):141次《幼兒心理學幼兒心理學》考試大綱(討論討論稿)稿)Ⅰ、考、考試性質《幼兒心理學》是幼師專業(yè)必修的基礎課程??荚囈越虒W大綱和高等教育出版社出版,史獻平主編的《幼兒心理學》(2009年版)為依據(jù)?!队變盒睦韺W》課程的考試內容、考核目標和考試命題充分體現(xiàn)幼師專業(yè)的學科性質與特點,強調學生對本學科基礎知識、基本理論和基本理論的掌握水平以及運用相關的心理學知識和技能

2、解決問題的能力??荚嚨哪康脑谟诹私鈱W生對本學理科基本概念、基本觀點、基本原理的理解,注重考察學生運用本學科理論解決幼教實際問題的能力。要求學生對教學大綱中涉及的概念、觀點和原理能清楚地理解和識記,能深入理解和運用重要的理論、原理分析幼兒的行為探索解決的方法。為和諧師生關系、發(fā)揮師生潛能、進行因材施教、實施創(chuàng)新教學、提高教育質量打下堅實的心理學科學基礎。Ⅱ、考、考試內容內容本科目考試主要考察考生對中學心理學基本概念、基本原理、基本理論把握

3、、理論以及應用和分析問題、解決問題的能力??荚囈从硨W科知識的內部聯(lián)系,注重對考生思考問題和解決問題能力的考核??己艘蠓譃樽R記、理解和應用三個能力層次,其具體要求如下:識記:要求記住考試大綱和指定參考教材中規(guī)定的基本概念、原理、原則、結論等。理解:要求領會和理解有關概念、原理、理論的主要含義、適用條件,用自己的語言進行表述,或舉例加以說明,正確理解概念、原理、理論之間的區(qū)別和聯(lián)系。應用:能夠將所學的心理學知識應用于具體教育教學情境,說

4、明事實、提供參考建議、解決實際問題。感、知覺的特性及其應用;影響幼兒注意發(fā)展的因素。第四章第四章幼兒的幼兒的記憶記憶與想象與想象【考試內容】識記識記:記憶、想象、無意想象、有意想象的概念。理解:理解:記憶的過程;幼兒記憶、想象的特點。應用:用:記憶、想象的分類及其應用;幼兒記憶、想象的培養(yǎng)。【重點內容】記憶、想象、無意想象的概念;幼兒記憶、想象的特點;幼兒記憶、想象的培養(yǎng)。第五章第五章幼兒思幼兒思維與言與言語的發(fā)展【考試內容】識記識記:

5、思維、直觀動作思維、形象思維、邏輯思維、直覺思維、分析思維、集中思維、發(fā)散思維、常規(guī)思維、創(chuàng)造性思維、語言的概念。理解:理解:思維的特征;幼兒思維發(fā)展的特點;幼兒判斷推理的特點;嬰幼兒語音、詞匯和語法的發(fā)展特點;幼兒口語表達能力的發(fā)展。應用:用:思維的類型及其應用;幼兒思維能力的培養(yǎng);幼兒言語能力的培養(yǎng)?!局攸c內容】思維、形象思維、分析思維、常規(guī)思維、發(fā)散思維、語言的概念;思維的類型及其應用;嬰幼兒思維發(fā)展的特點;嬰幼兒語音、口語表達能

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