怎樣保證寫(xiě)字教學(xué)的有效性

1、怎樣保證寫(xiě)字教學(xué)的有效性漢字是記錄和傳播中華文化的工具，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生都提出了具體的寫(xiě)字要求：一、二年級(jí)要求養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔；三、四年級(jí)要求能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字帖；五、六年級(jí)要求能用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度；能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。寫(xiě)字教學(xué)作為素質(zhì)教育的一部分，不僅僅是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑，而且具有

2、一定的時(shí)代意義。寫(xiě)一手漂亮的漢字是人們共同的愿望。下面就怎樣保證寫(xiě)字教學(xué)的有效性淺談一些自己的看法：一、要重視寫(xiě)字教學(xué)。1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字興趣寫(xiě)字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫(xiě)字，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫(xiě)字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，特別對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，凡是他們喜愛(ài)的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，效果也較好。2、學(xué)校、教師要改變觀念⑴、時(shí)下，不少老師認(rèn)為教學(xué)水平的主要體現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)上，學(xué)生

3、寫(xiě)字的好壞與成績(jī)、升學(xué)無(wú)關(guān)，占用課時(shí)練習(xí)寫(xiě)字不值得，導(dǎo)致寫(xiě)字教學(xué)成了被遺忘的角落。⑵、當(dāng)下很多學(xué)校根本沒(méi)有開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字訓(xùn)練課，即使有也形同虛設(shè)，更別說(shuō)有專(zhuān)門(mén)的書(shū)法老師。二、教師以身示范，教給寫(xiě)字方法。課內(nèi)外的結(jié)合要注意分工的不同，課內(nèi)練習(xí)要重指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)，同時(shí)要對(duì)字的筆順、間架結(jié)構(gòu)重點(diǎn)指導(dǎo)。課后則針對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。四、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，激勵(lì)進(jìn)步。準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)能讓學(xué)生牢固掌握正確的寫(xiě)字方法，享受成功

4、的樂(lè)趣，并且，學(xué)生在樂(lè)于參與、敢于發(fā)表自己意見(jiàn)的評(píng)價(jià)過(guò)程中，口語(yǔ)交際能力也得到發(fā)展。寫(xiě)字后的評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步寫(xiě)出好字的一個(gè)重要途徑，不容忽視。低年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)字評(píng)價(jià)應(yīng)以教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)為主，強(qiáng)調(diào)改正易錯(cuò)筆畫(huà)，同時(shí)要表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，使學(xué)生總能以積極的態(tài)度參與寫(xiě)字。除了教師的評(píng)價(jià)，還可以放手讓學(xué)生自己點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)，他們的評(píng)價(jià)也許是幼稚的，也許是片面的，但藝術(shù)大門(mén)正是這樣悄然步入的。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)對(duì)比，找出差距，讓學(xué)生心中留下深刻的印象，正像古語(yǔ)