教學五環(huán)節(jié)工作要求

1、教學五環(huán)節(jié)工作要求教學五環(huán)節(jié)工作要求下堡中心校下堡小學教學工作的任務是：教給學生知識和技能，發(fā)展學生的智力、體力、情感和意志，提高學生的思想政治覺悟，促進學生在德、智、體、美諸方面生動活潑的全面發(fā)展。教學過程中的備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導、學業(yè)成績考核及評定是提高教學質(zhì)量的五個基本環(huán)節(jié)。備課、上課、作業(yè)、輔導和檢測是整個教學過程中有機的組成部分，每個環(huán)節(jié)都很重要，又有其獨特的內(nèi)容又與其他環(huán)節(jié)有相關性無法割裂。從對象上看包括教師和學生

2、，從操作上看包括教和學，從內(nèi)容上看是三維目標的實現(xiàn)，從影響“教學五環(huán)節(jié)”的因素來看有教師、學生、家庭和社會等諸多因素。為此，教師應從學生的發(fā)展出發(fā)，落實教學常規(guī)，對教學五環(huán)節(jié)提出如下工作要求。一、備課備課是“教學五環(huán)節(jié)”的首要環(huán)節(jié)，也是影響教學有效性的關鍵因素。備課要求教師對新教材和課標有正確的理解，對整冊教材和整個學段有整體的認識，對學生原有的知識基礎有充分的把握，甚至對學生的秉性、特長和不足有很好的了解。備課也是教師對教育認識、態(tài)度

3、、水平等綜合素質(zhì)的一次檢測。良好的開端是成功的一半，備課質(zhì)量的優(yōu)劣將會影響整個教學過程和教學的有效性。因此，習提問，探究新課，提問設計，討論內(nèi)容，布置作業(yè)，鞏固新課，板書和作業(yè)設計等環(huán)節(jié)。并對各個環(huán)節(jié)的用時作大體確定，以加強教學計劃性。⑥教后小記與教學反思的撰寫：語文每課、數(shù)學每個習題寫教后小記，每單元寫一篇教學反思。教學小記：寫明本課的教學閃光點和通過學生的信息反饋后的不足之處，以及補救措施。教學反思對一單元課堂教學工作的得失的反思與

4、補救措施以及今后教學方法的調(diào)整等。2、上課上課是“教學五環(huán)節(jié)”的核心，是教學有效性的實施和體現(xiàn)的過程。如果說備課是戰(zhàn)略，那上課就是戰(zhàn)術(shù)的具體實施了，上課40分鐘必須緊緊圍繞備課設定的目標，課堂內(nèi)容有序推進。上課絕不是背教案，好多環(huán)節(jié)和內(nèi)容是生成性的，需要教師用智慧對生成知識和能力及時引導和培養(yǎng)，所以上課本身也是一門藝術(shù)。教師還要根據(jù)雙向互動信息的交流，科學預留作業(yè)鞏固已學的知識。具體要求是：1、充分發(fā)揮課堂教學的作用，按質(zhì)按量完成每節(jié)課