教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實施方案

1、1走創(chuàng)新發(fā)展道路做專業(yè)成長教師馮卯鎮(zhèn)歐峪學(xué)校20102011學(xué)年度教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃方案3雖然學(xué)科內(nèi)教師存在差距，但語、數(shù)、英學(xué)科各有12個專業(yè)水平比較過硬且具有輻射能力的教師。三、分層發(fā)展目標(biāo)1、總目標(biāo)：積極推進(jìn)優(yōu)秀教師群體建設(shè)，努力培育教師專業(yè)精神，打造樂于奉獻(xiàn)、不斷追求、勇于開拓、自強(qiáng)不息的教師團(tuán)隊；遵循“會上課上好課有專長”三步走成長歷程，分層次有針對性培養(yǎng)教師；以本方案為核心，創(chuàng)設(shè)“教師在教學(xué)中研究，在研究中成長”的專業(yè)成長氛

2、圍，打造“馮卯鎮(zhèn)歐峪學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展文化”。第一層次目標(biāo)：通過師德建設(shè)討論、校本課程開發(fā)、校本教研、校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，對教學(xué)能力不強(qiáng)的中青年教師，促其較快接受教育新理念，向教學(xué)能力強(qiáng)的教師學(xué)習(xí)好經(jīng)驗，較快地成長為一名合格教師、優(yōu)秀的教師。第二層次目標(biāo)：對教育教學(xué)能力較強(qiáng)的老師，通過校本研訓(xùn)使其盡快更新專業(yè)知識，熟練掌握信息技術(shù)和課堂教學(xué)技能，促其成長為山亭區(qū)骨干教師或?qū)W科帶頭人。第三層次目標(biāo)：山亭區(qū)骨干教師和學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手