新教師職業(yè)生涯三年規(guī)劃

1、1三年職業(yè)規(guī)劃寺頭小學(xué)高燕凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一名新教師如何盡快的讓自己從幼稚走向成熟，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，我對(duì)自己今后三年的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。1、對(duì)自身自身問(wèn)題問(wèn)題的分析：的分析：三年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí)，但是大學(xué)畢業(yè)后的六年村官生涯，使我缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一切都要從零學(xué)起，同時(shí)對(duì)于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很

2、多的教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)，并且缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)，特征的認(rèn)識(shí)和研究。從事教學(xué)科研，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。二、二、階段性目段性目標(biāo)：第一年：適應(yīng)環(huán)境，站穩(wěn)講臺(tái)。1、盡快適應(yīng)從大學(xué)生村干部到老師的角色轉(zhuǎn)變，并逐漸適應(yīng)教師這個(gè)職業(yè)，投入教師工作，熱愛(ài)教師工作，提高教師人格魅力。2、虛心請(qǐng)教并接受資深教師的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛(ài)

3、工作，熱愛(ài)學(xué)生。在師傅們，前輩們，同事們的指導(dǎo)下努力做到能熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段課程結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容，3靈活駕馭新教材。選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2、樹(shù)立正確的學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系和諧，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。4、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)，努力探索有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取一個(gè)星期聽(tīng)一次師傅們的課，從中學(xué)習(xí)。5、努力提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平。第三年：創(chuàng)

4、建特色，不斷前進(jìn)。1、積極改進(jìn)課堂教學(xué)，真正落實(shí)素質(zhì)教育。2、努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。3、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。三、三、實(shí)施的具體措施：施的具體措施：1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材，讀專業(yè)報(bào)刊