正數(shù)和負(fù)數(shù)2

1、班級(jí)姓名備課教師：備課組長(zhǎng)：上課時(shí)間：2012.8.28課題：課題：1.11.1正數(shù)和負(fù)數(shù)（二）正數(shù)和負(fù)數(shù)（二）老師寄語(yǔ)老師寄語(yǔ)合抱之木，起于毫末；九合抱之木，起于毫末；九層之臺(tái)，起于之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。土；千里之行，始于足下。目標(biāo)點(diǎn)擊目標(biāo)點(diǎn)擊1、理清實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系。2、用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示生活實(shí)例中的量。重難點(diǎn)預(yù)見重難點(diǎn)預(yù)見將正數(shù)、負(fù)數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、“不是正數(shù)的數(shù)一定是負(fù)數(shù)，不是

2、負(fù)數(shù)的數(shù)一定是正數(shù)”的說法對(duì)嗎？為什么？2、完成第四頁(yè)練習(xí)2、3、4題。二、遷移運(yùn)用1、正數(shù)、負(fù)數(shù)的意義思考：（1）圖1.12中，4600表示，100表示；（2）圖1.13中，2300表示，1800表示。（3）如果3m表示向東運(yùn)動(dòng)3m，那么2m表示什么？原地不動(dòng)記作什么？某人先向東運(yùn)動(dòng)5m，又回頭向西運(yùn)動(dòng)7m，那么他實(shí)際距原地多少米？可記作什么？他共運(yùn)動(dòng)了多少米？2、正數(shù)、負(fù)數(shù)與實(shí)際生活例1、一天中午12時(shí)的氣溫是7℃，傍晚5時(shí)的氣溫比