繪本逃家小兔教案及教學反思

1、繪本繪本《逃家小兔逃家小兔》教學設計教學設計劉源劉源教學目標：教學目標：1、仔細觀察畫面內容，理解故事，想象說話，感受小兔想象的豐富奇特和媽媽母愛的溫馨執(zhí)著。2、學習運用繪本語言“如果你變成……我就變成……”句式創(chuàng)作兒童詩。3、通過品讀一部繪本，推薦一組繪本，激發(fā)學生走進繪本世界的興趣與欲望。課前準備：課前準備：《逃家小兔》PPT，作業(yè)單教學過程：教學過程：一、猜謎語，觀察圖片，引入故事名《逃家小兔》１、（出示PPT14，謎語，兔警官，

2、圖片）師：上課之前老師想讓大家來猜猜謎語：1）說說你對小兔的印象（活潑、可愛、聰明……）2）電影里面的兔警官不僅活潑可愛，而且很機智勇敢，今天老師也帶來一個與兔子有關的故事，那么故事中的小兔又是一只什么樣的小兔呢？3）觀察圖片，說說你看到了什么?！景鍟客脣寢屝⊥?、總結圖片：外面的世界那么大那么美麗，如果你是這只小兔，你愿意永遠住在這小小的樹洞里面嗎引出課題：【板書】逃家小兔二、想像與表達，走進故事：1、大膽嘗試想象小兔和媽媽的對話游

3、戲（PPT5）：1）從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，他對媽媽說：“我要跑走啦！”（師問：小兔要逃走了，兔媽媽會怎么樣？小兔很淘氣，媽媽更淘氣…）2）媽媽說：“如果你跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”（PPT6）（于是，小兔就和兔媽媽開始聊天了，玩起了一逃一追的對話游戲。板書【追逃】3）如果你是那只小兔你會逃到哪里去？生答：草叢、花叢……2、走進故事（閱讀PPT7）里?？墒钦{皮的小兔子還沒玩夠呢！他爬過高山，飛過藍天

4、，這次干脆逃到大海里去啦！7）仔細看看，小兔子變成了什么？媽媽變成了什么？5、指導閱讀第6——7次變化？（PPT1516）1）閱讀第六次變化現(xiàn)在請你猜猜小兔還會變成什么逃到哪里去？（用“如果你變成——我就變成——”的句式自由說小兔和媽媽的對話）你們比小兔子還調皮！那么圖畫書里是怎么寫的呢？（男女分讀故事）鋼索又細又長，多危險呀，一不小心摔倒下來那是要受傷的。可是為了找到她的小寶貝，媽媽什么都不顧了。2）指導閱讀第7次變化小兔還要繼續(xù)逃家

5、嗎？（出示圖）生讀。奇怪，他不是逃家嗎？怎么逃來逃去又逃到家里來了呢？小兔變成小男孩跑回家了，媽媽正迎接著他呢！3、回味故事，化繪本作童詩，感悟母愛：1、繪本變童詩：（PPT17）【板書】愛的捉迷藏2、據(jù)繪本圖片，練表達，改作童詩——寫給孩子的詩（PPT1823）。3、完成作業(yè)單——寫給媽媽的詩。4、拓展“我是小詩人”，學作童詩。4、談作者，薦繪本，鼓勵自主閱讀。1、簡介作者。2、推薦閱讀。3、課堂小結。五、作業(yè)：課后討論，出示PPT問