【最新范文】《小兔請客》教學(xué)反思

1、最新范文最新范文《小兔請客》教學(xué)反思1、只板書了一個題目,忘了把算式寫出來了。2、我想先讓學(xué)生擺小棒,撥計數(shù)器,再引出算式,這樣可以加深對算式的理解,但在引導(dǎo)的過程中,很吃力,學(xué)生不知道應(yīng)該列什么算式,不明白我在問什么。應(yīng)該把情境圖和小棒、計數(shù)器都放在一張幻燈片上,這樣,學(xué)生就能明白我在問什么。3、學(xué)生經(jīng)歷了整十?dāng)?shù)加法算式的計算過程,對減法算式就好理解了,能很快的擺出小棒,撥一撥計數(shù)器,并且列出算式。4、講課用到的語言很羅嗦,其實孩子們

2、心里已經(jīng)很清楚了,但還是在不停地問,比如通過擺小棒引出了算式,20+30=50 還要再講解算式中 20 表示什么,30 表示什么。我的目的是為了讓孩子明白為什么這樣列算式。5、時間安排得不是很合理,最后設(shè)計了一個看圖提出問題,并且列算式的題型,由于時間不充分,沒有讓孩子多練習(xí)練習(xí)。6、課結(jié)束的很匆忙,沒來得及讓孩子鞏固一下這節(jié)課的知識。這是我對這節(jié)課做的幾點反思,希望老師們能多提寶貴意見,彌補(bǔ)教學(xué)中存在的問題。最新范文最新范文《小兔請客

3、》教學(xué)反思1、只板書了一個題目,忘了把算式寫出來了。2、我想先讓學(xué)生擺小棒,撥計數(shù)器,再引出算式,這樣可以加深對算式的理解,但在引導(dǎo)的過程中,很吃力,學(xué)生不知道應(yīng)該列什么算式,不明白我在問什么。應(yīng)該把情境圖和小棒、計數(shù)器都放在一張幻燈片上,這樣,學(xué)生就能明白我在問什么。3、學(xué)生經(jīng)歷了整十?dāng)?shù)加法算式的計算過程,對減法算式就好理解了,能很快的擺出小棒,撥一撥計數(shù)器,并且列出算式。4、講課用到的語言很羅嗦,其實孩子們心里已經(jīng)很清楚了,但還是在