2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校李昌芝【教材分析】:《貓》是人教版四年級(jí)上冊(cè)第四組“作家筆下的動(dòng)物”專題下的第三篇文章。《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪和滿月的小貓的淘氣可愛,文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,語(yǔ)言優(yōu)美樸實(shí),淺顯易懂,字里行間流露出作家對(duì)貓的喜愛之情,對(duì)生活的熱愛?!叭藧圬?、貓親人”,為我們創(chuàng)造出一個(gè)人與動(dòng)物和諧相處的美好境界。另外,本文是總分式構(gòu)段,從文中的兩個(gè)中心句,使我們了解了課文的主要內(nèi)容

2、和敘述順序。很容易掌握寫作方法。【設(shè)計(jì)理念】:《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程”,“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為?!痹诮虒W(xué)中要以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀句讀段讀文,在讀中感悟,在讀中積累,是我本節(jié)課的教學(xué)理念。這篇狀物抒情散文通過(guò)作者老舍對(duì)貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)詺馓攸c(diǎn)的描寫,字里行間流露出對(duì)貓的喜愛之情。我遵循語(yǔ)文教學(xué)“整體——局部——整體”的規(guī)律,決定不采用逐節(jié)教學(xué)的方法,而是讓學(xué)生自讀課文,在整體感知課文的

3、基礎(chǔ)上,品讀“大貓的古怪”和“小貓的淘氣”,在學(xué)習(xí)過(guò)程中以讀促講和學(xué)生感悟?yàn)橹饕侄斡懈星榈乩首x出作者對(duì)貓的喜愛之情。《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出寫作應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè)于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感。本課我力求學(xué)習(xí)作者真實(shí)、具體的表達(dá)方式之后,應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn),動(dòng)筆學(xué)以致用,把學(xué)到的寫作方法運(yùn)用于自己的習(xí)作之中。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)不少描寫小動(dòng)物的文章,也已經(jīng)掌握了一些基本的描寫方法,但也只是停留在簡(jiǎn)

4、單描寫樣子、顏色、動(dòng)作等基礎(chǔ)上。通過(guò)3第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十五課《貓》,跟老師一起讀課題。上節(jié)課我們已經(jīng)讀了課文,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文是圍繞哪兩句話寫的?(學(xué)生回答,師出示兩句中心句,并板書:古怪淘氣)二、比較閱讀是啊,課文圍繞這兩方面寫的,我們來(lái)品讀一下,看看寫的怎樣。(學(xué)生讀后談感受)同學(xué)們真了不起,小小年紀(jì)就這么會(huì)品讀文章,我們一起來(lái)看看老舍先生那精彩的描寫吧。三、體會(huì)感悟1、自由讀第一自然段,看看你從哪體

5、會(huì)出貓性格的古怪呀?(1)學(xué)生自由讀第一自然段說(shuō),(2)交流讀書收獲師相機(jī)板書:老實(shí)貪玩盡職同學(xué)們說(shuō)出了自己的體會(huì),我們?cè)賮?lái)看看這只貓,這是一只(生齊說(shuō):既老實(shí)又貪玩,既貪玩又盡職)2、下面我們就用朗讀的方式把這只性格古怪的貓展現(xiàn)出來(lái),我們先來(lái)讀讀貓的老實(shí),誰(shuí)能讀出貓的老實(shí)?(出示課件指名讀)3、老舍先生在說(shuō)這句話時(shí)用到了一個(gè)字,能表達(dá)出老舍先生對(duì)貓的感情,你能發(fā)現(xiàn)是哪個(gè)字嗎?表達(dá)了作者怎樣的感情?(生回答)誰(shuí)能讀出老舍先生對(duì)貓的喜愛?

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