腎病綜合癥說課稿

1、尊敬的各位評委：下午好：我是33號，我說課的題目是《腎病綜合癥》，一、說教材：1、地位和作用：本節(jié)課是人們衛(wèi)生出版社《內科學》第五篇第四章內容。是在腎小球腎炎后安排的。是腎內科常見病之一，通過本節(jié)課的學習，可以幫助同學對腎臟疾病進一步了解和深化。2、教學目標：（1）知識目標：了解腎病綜合征的病因，發(fā)病機制，病理改變。掌握腎病綜合征的病理生理、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷和鑒別診斷。掌握治療腎病綜合征的基本原則，掌握糖皮質激素和其他免疫抑劑

2、的適應癥，用藥方法和注意事項。了解其他對癥治療措施和預后。（2）能力目標：初步培養(yǎng)學生分析問題，解決問題，團結協(xié)作的能力，培養(yǎng)學生加強理論聯(lián)系實際的能力。（3）情感目標：①增強學生學科興趣和自信心；②培養(yǎng)學生尊重科學、事實求是的學風。3、教學重點和難點：教學重點：腎病綜合癥的病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、并發(fā)癥及其他發(fā)生機制。教學難點：腎病綜合癥的病理類型和臨床特征。二、說教法：結合教材和學生的實際，我準備采用以理論講授法為主。運

3、用該法同時在講授過程中加入臨床病例分析，一方面能夠使學生能夠在學習好理論知識的基礎上，聯(lián)系臨床實踐，做到理論聯(lián)系實踐；另一方面，充分調動學生求知欲，并以此來激發(fā)學生的探究心理；通過老師講授、課堂討論，培養(yǎng)學生自主學習能力和分析能力。學生應注意課前做好充分準備，以提高課堂效率；上課時注意啟發(fā)誘導，以便讓同學充分吸收課堂內容；講授后做好總結工作，注意在探究問題時留給學生充分的時間，以利于開放學生的思維。為了完成教學任務，突破重難點，我還在教

4、學過程中合理的運用多媒體輔助手段，增加圖片示教，使授課內容形象、生動以達到更好的教學效果。三、說學生情況：在之前我們也學習了泌尿系統(tǒng)疾病概論、腎小球腎炎，對泌尿系統(tǒng)的相癥狀、實驗室檢查已初步了解。為本節(jié)課的學習奠定了基礎。四、說學法：本節(jié)課通過老師的理論講解獲取腎病綜合癥的病因、病理類型、實驗室檢查、治療原則；通過學生病例分析、討論，歸納出腎病綜合癥的病理生理和鑒別診斷及并發(fā)癥的發(fā)生機制。在指導學生解決問題時，引導學生通過比較、猜測、嘗