茂欣小學(xué)心理健康教育例會記錄表

1、1茂欣希望小學(xué)心理健康教育例會記錄表茂欣希望小學(xué)心理健康教育例會記錄表時(shí)間2016.3.9地點(diǎn)會議室主持人余弦主講人余弦主要內(nèi)容一、學(xué)習(xí)學(xué)校新學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。二、布置本學(xué)期主要心理健康教育工作。1、各班制訂好班級工作計(jì)劃；2、加強(qiáng)工作責(zé)任心，做好學(xué)生心理健康教育工作；3、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生思想道德教育和行為習(xí)慣教育；4、認(rèn)真細(xì)致地做好班級常規(guī)管理；5、加強(qiáng)德育研究，創(chuàng)新德育工作方法；6、各班開展法制安全教育活動；7、召開好六年級學(xué)

2、生家長會。三、梁云霞總結(jié)講話：強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，并要求大家一定要充分重視學(xué)生的心理健康教育，并同心協(xié)力把心理健康教育工作做好。簽到3茂欣希望小學(xué)心理健康教育例會記錄表茂欣希望小學(xué)心理健康教育例會記錄表時(shí)間2016.4.6地點(diǎn)會議室主持人余弦主講人余弦主要內(nèi)容淺談如何做好小學(xué)生的心理健康教育工作（二）淺談如何做好小學(xué)生的心理健康教育工作（二）認(rèn)真分析現(xiàn)象，找出現(xiàn)象的共通點(diǎn)認(rèn)真分析現(xiàn)象，找出現(xiàn)象的共通點(diǎn)以上六種現(xiàn)象是對小學(xué)生心理上的懲罰

3、和心靈上的傷害這些現(xiàn)象的特點(diǎn)是:第一、教師不講究科學(xué)，使學(xué)生的心理產(chǎn)生障礙。教師在教育教學(xué)中不研究學(xué)生的心理，不講究科學(xué)，跟著自己的感覺走，濫用不正確的懲罰措施，這樣做的結(jié)果，就是使學(xué)生產(chǎn)生了心理障礙，如厭學(xué)、考試焦慮、學(xué)校恐怖、自卑感、受挫感、喪失自信、缺乏興趣、憂郁、壓抑、膽怯、畏難、自我形象降低……第二、教師不尊重學(xué)生，使學(xué)生的心理受到傷害。對學(xué)生的體罰、諷刺以及家長式的“霸權(quán)主義”作風(fēng)，使學(xué)生感到自己不被尊重，不被理解，不被信任