落花生優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、落花生優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)落花生優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力一、知識(shí)與能力1、掌握本課、掌握本課7個(gè)生字、正確讀寫第個(gè)生字、正確讀寫第10自然段，會(huì)用自然段，會(huì)用“居然居然”造句。造句。2、能分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句段。、能分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句段。3、能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的，并初步體會(huì)、能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的，并初步體會(huì)這樣寫的好處。這樣寫的好

2、處。4、理解課文中深刻含義的句子，懂得、理解課文中深刻含義的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人對(duì)別人沒有好處的人“的道理。的道理。5、初步了解借物喻人的寫作手法，學(xué)習(xí)作者的寫法寫一寫身邊的事物。、初步了解借物喻人的寫作手法，學(xué)習(xí)作者的寫法寫一寫身邊的事物。二、過程與方法二、過程與方法1、自學(xué)生字新詞，并用、自學(xué)生字新詞，并用“居然居然”造句。造句。2、理解課文中的含義深刻的

3、句子，體會(huì)這樣寫的好處，懂得做人的道理。、理解課文中的含義深刻的句子，體會(huì)這樣寫的好處，懂得做人的道理。3、用借物喻人的方法寫寫身邊的食物。、用借物喻人的方法寫寫身邊的食物。三、情感態(tài)度價(jià)值觀三、情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只講體做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人面，而對(duì)別人沒有好處的人”的道理。的道理。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1理解

4、父親贊美花生的話的深刻含義。理解父親贊美花生的話的深刻含義。2掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懛āＵ莆赵斅缘卯?dāng)?shù)膶懛?。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解父親贊美花生的話的深刻含義。理解父親贊美花生的話的深刻含義。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件制作多媒體課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：（一）、激情導(dǎo)趣，揭示課題（一）、激情導(dǎo)趣，揭示課題1、出示謎語，猜猜它是哪種植物？、出示謎語，猜猜它是哪種植物？“根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。根根胡

5、須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花?！保ɑㄉɑㄉ┙憬阏f它味美；姐姐說它味美；哥哥說可以榨油；哥哥說可以榨油；“我”說便宜，大家都喜歡吃。說便宜，大家都喜歡吃。（3）學(xué)生根據(jù)收集的課外資料補(bǔ)充花生的好處）學(xué)生根據(jù)收集的課外資料補(bǔ)充花生的好處(4)親認(rèn)為花生的好處是什么呢？指名讀父親的話。親認(rèn)為花生的好處是什么呢？指名讀父親的話。（5）、父親認(rèn)為花生最可貴的是什么？默讀第）、父親認(rèn)為花生最可貴的是什么？默讀第10

6、自然段，小組討論，完成表自然段，小組討論，完成表格。格?；ㄉ?、石榴、蘋果位置外表印象（6）、所以，父親僅僅是在說花生嗎？父親希望我們學(xué)習(xí)花生什么？（再讀讀）、所以，父親僅僅是在說花生嗎？父親希望我們學(xué)習(xí)花生什么？（再讀讀父親說的話，引出父親說的話，引出“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。）所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。）（7）、日常生活中，還有哪些人也像這花生一樣，外表不好看，可是很有用？）、日常生活中，還有哪

7、些人也像這花生一樣，外表不好看，可是很有用？舉例子（清潔工、送報(bào)員、）舉例子（清潔工、送報(bào)員、）（8）、作者明白父親的希望嗎？從哪一個(gè)句子可以看出，引出）、作者明白父親的希望嗎？從哪一個(gè)句子可以看出，引出“人要做有用的人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！崩斫饩渥樱喝艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。并指理解句子：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好

8、處的人。并指導(dǎo)朗讀導(dǎo)朗讀[肯定肯定]?！绑w面體面”什么意思？什么叫什么意思？什么叫“只講體面只講體面”？什么是？什么是“有用的人有用的人”？（9）、齊讀最后一個(gè)自然段。）、齊讀最后一個(gè)自然段。父親的話深深地印在我的心上，對(duì)我產(chǎn)生了很深的影響，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，父親的話深深地印在我的心上，對(duì)我產(chǎn)生了很深的影響，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他為抗日奔波勞累過度而去世，年僅默默奉獻(xiàn)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他為抗日奔波勞累過度而去世，年僅

9、48歲，他的確歲，他的確是一位具有花生精神的人。齊讀他說的這句話：是一位具有花生精神的人。齊讀他說的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。”（四）、總結(jié)全文，深化主題（四）、總結(jié)全文，深化主題1、作者為什么以落花生為筆名，文章為什么要用、作者為什么以落花生為筆名，文章為什么要用“落花生落花生”做題目