觀察人的口腔上皮細胞實驗設計(市優(yōu)質課)

1、《觀察人的口腔上皮細胞觀察人的口腔上皮細胞》教學設計教學設計陽谷實驗中學陽谷實驗中學魏春玉魏春玉【教學目標教學目標】一、知識與能力目標一、知識與能力目標1、通過實驗學習制作和觀察人的口腔上皮細胞的臨時裝片，認識人的口腔上皮細胞的基、通過實驗學習制作和觀察人的口腔上皮細胞的臨時裝片，認識人的口腔上皮細胞的基本結構。本結構。2、通過實驗使學生學會熟練制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片，并進一步練習畫細、通過實驗使學生學會熟練制作和觀察人的口

2、腔上皮細胞臨時裝片，并進一步練習畫細胞結構圖的技能。胞結構圖的技能。3、通過比較動、植物細胞結構上的異同，進一步培養(yǎng)學生觀察能力、總結歸納能力、邏、通過比較動、植物細胞結構上的異同，進一步培養(yǎng)學生觀察能力、總結歸納能力、邏輯思維能力和知識的應用能力。輯思維能力和知識的應用能力。二、過程與方法二、過程與方法通過師生的談話互動以及分組實驗，正確地制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片，通過師生的談話互動以及分組實驗，正確地制作和觀察人的口腔上皮

3、細胞臨時裝片，進一步訓練學生制作臨時裝片的技巧以及熟練操作使用顯微鏡的技能，并概括出動物細進一步訓練學生制作臨時裝片的技巧以及熟練操作使用顯微鏡的技能，并概括出動物細胞的基本結構；經過觀察比較和討論分析，由學生自主探究并歸納總結出動、植物細胞胞的基本結構；經過觀察比較和討論分析，由學生自主探究并歸納總結出動、植物細胞的異同。的異同。三、情感、態(tài)度與價值觀三、情感、態(tài)度與價值觀1、認同細胞是生物結構和功能的基本單位。、認同細胞是生物結構和

4、功能的基本單位。2、設計實驗方案、改進實驗，開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，以此來體會科學探索的思想方法是、設計實驗方案、改進實驗，開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，以此來體會科學探索的思想方法是不斷發(fā)展的，繼續(xù)形成不斷發(fā)展的，繼續(xù)形成“膽大心細膽大心細”的心理素質。的心理素質。【重點和難點重點和難點】重點：重點：1、人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作和觀察。、人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作和觀察。2、比較動、植物細胞結構上的異同點。、比較動、植物細胞結構上的異同點

5、。難點：難點：比較動物細胞與植物細胞的異同點。比較動物細胞與植物細胞的異同點?！窘虒W方法教學方法】分組實驗法、分組實驗法、觀察比較法、觀察比較法、討論分析法、討論分析法、歸納總結法歸納總結法【課前準備課前準備】學生：預習新課內容；繪圖鉛筆；上課前漱口。生：預習新課內容；繪圖鉛筆；上課前漱口。教師：相關實驗材料師：相關實驗材料【課型及課時課型及課時】實驗課、實驗課、1課時課時【教學過程教學過程】一、創(chuàng)設情境，導入新課一、創(chuàng)設情境，導入新課