設(shè)計生活標(biāo)志(教案)

1、四年級美術(shù)四年級美術(shù)《設(shè)計生活標(biāo)志設(shè)計生活標(biāo)志》教案背景：教案背景：本課是人民美術(shù)出版社出版的“美術(shù)”教材第八冊第四課內(nèi)容。課程共兩頁，展示了大量生活中常見的公共標(biāo)志，主要有交通標(biāo)志、運(yùn)動項目標(biāo)志、日常生活標(biāo)志等。根據(jù)校園文化需要，在教學(xué)中我注重了這方面的相關(guān)內(nèi)容的調(diào)整。而我校正進(jìn)行著培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力“小團(tuán)隊互助學(xué)習(xí)”模式嘗試教學(xué)的研究，美術(shù)課也不例外。教學(xué)教學(xué)課題課題：設(shè)計生活標(biāo)志教材分析：教材分析：本課是“設(shè)計”“應(yīng)用”類的課程

2、，目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計實(shí)用、美觀的標(biāo)志，并用在自己的校園內(nèi)，用以提高學(xué)生的設(shè)計意識及自己動手裝飾美化生活的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)方法：教學(xué)方法：演示、多媒體、討論、欣賞教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1.識別生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思，設(shè)計要領(lǐng)。2、通過對標(biāo)志的識別、欣賞、研究、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)作校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計理念和健康向上的情感，提高形象表達(dá)力及創(chuàng)作欲望。教學(xué)重點(diǎn)：

3、教學(xué)重點(diǎn)：識別標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計方法。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計的標(biāo)志易識別、簡潔、美觀。教學(xué)教學(xué)過程：程：一、一、談話談話引入：引入：今天，老師給你們帶來了一些圖片，請同學(xué)們猜猜看它們是什么？（課件出示現(xiàn)代生活標(biāo)志）。這些是我們很常見的幾種特定的生活標(biāo)志。（板書課題：設(shè)計生活標(biāo)志）學(xué)生以團(tuán)隊互助的形式，設(shè)計同一個地方的標(biāo)志；也可以設(shè)計不同的標(biāo)志，但小組內(nèi)組員要互相幫忙提醒或修改讓標(biāo)志設(shè)計做到最簡潔、最易懂、最美觀

4、。（進(jìn)行小組交流）四、作品展評：（它設(shè)計的哪個地方很有創(chuàng)意、哪里還可以簡單點(diǎn)、哪里還要注意……）小組獎項：最佳創(chuàng)意最美作品最佳合作課后反思：后反思：學(xué)生對用什么素材表現(xiàn)相關(guān)的內(nèi)容會感到困難，可用生活中成功的標(biāo)志做范例，供學(xué)生參考。若對同一標(biāo)志有不同的思路，也可以讓學(xué)生分別制作，再選出最佳方案。課前，教師可根據(jù)校園設(shè)計一些草圖，當(dāng)某小組學(xué)生有困難時可給予提示。也可查找相關(guān)書籍、網(wǎng)路等獲取更多的信息?；虻洁徑值馈⑿@實(shí)地拍攝標(biāo)志，供學(xué)生參