長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法

1、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：結(jié)合具體情境，掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，會(huì)用自己喜歡的方法計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：在對(duì)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算方法過(guò)程的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。在應(yīng)用周長(zhǎng)計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)行初步有條理的思考。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)同一問(wèn)題可能有不同的解答方法，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣以及交往、合作及探究的數(shù)學(xué)意識(shí)。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：（1）通

2、過(guò)學(xué)生嘗試自主探索與教師講解相結(jié)合的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的思維過(guò)程，完成檢測(cè)目標(biāo)1知識(shí)與技能的達(dá)成。（2）通過(guò)嘗試探索長(zhǎng)方形的計(jì)算方法的環(huán)節(jié)，經(jīng)歷計(jì)算方法產(chǎn)生的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的參與合作的能力、數(shù)學(xué)思維能力，檢測(cè)目標(biāo)2過(guò)程與方法和目標(biāo)3情感態(tài)度的達(dá)成。教學(xué)過(guò)程：一、出示課件，直入問(wèn)題1三年級(jí)一班的花仙子小組這學(xué)期接受了一項(xiàng)重要的任務(wù)，就是負(fù)責(zé)管理學(xué)校門口的一個(gè)長(zhǎng)8米，寬4米的大花壇。（出示花壇平面圖）小組成員商量決定給這個(gè)花壇周圍加上

3、護(hù)欄。想一想，安護(hù)欄前先要做什么做準(zhǔn)備工作呢？（學(xué)生們各抒己見(jiàn)）（設(shè)計(jì)意圖，創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生熟悉的生活情境，讓學(xué)生走進(jìn)生活，解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的未知欲望）師：對(duì)，準(zhǔn)備購(gòu)買護(hù)欄，出示：每米8元。根據(jù)這些信息你能提出什么問(wèn)題？教師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行板書，并解決這個(gè)問(wèn)題：給長(zhǎng)方形花壇圍上護(hù)欄，需要多少錢？（師板書）二、學(xué)生自主探究，總結(jié)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式師引導(dǎo)生分析：1.要想知道“給長(zhǎng)方形花壇圍上護(hù)欄需要多少錢”需要先做什么？（先求周長(zhǎng)）2.學(xué)