5.例談中學(xué)物理教學(xué)中板書與課件的關(guān)系

1、例談中學(xué)物理教學(xué)中板書與課件的例談中學(xué)物理教學(xué)中板書與課件的關(guān)系關(guān)系《中學(xué)物理》2011年2月鄭雙雙趙翠娥陳萬(wàn)平摘要：摘要：現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)日新月異的今天在中學(xué)物理課堂教學(xué)中如何正確處理板書與課件的關(guān)系是廣大中學(xué)教師亟待解決的一個(gè)問(wèn)題.筆者認(rèn)為課件在中學(xué)物理教學(xué)中起到了積極的作用比如在引入課外學(xué)習(xí)資源幫助學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)?zāi)承?shí)驗(yàn)過(guò)程等但同時(shí)也不能忽視簡(jiǎn)潔清晰的板。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：中學(xué)物理教學(xué)課件板書設(shè)計(jì)學(xué)生物理課堂教學(xué)學(xué)習(xí)資源正確處理實(shí)驗(yàn)

2、過(guò)程中學(xué)教師物理概念1引言引言現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)日新月異的今天，在中學(xué)物理課堂教學(xué)中，如何正確處理板書與課件的關(guān)系，是廣大中學(xué)教師亟待解決的一個(gè)問(wèn)題.筆者認(rèn)為，課件在中學(xué)物理教學(xué)中起到了積極的作用比如在引入課外學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)?zāi)承?shí)驗(yàn)過(guò)程等但同時(shí)也不能忽視簡(jiǎn)潔清晰的板書，二者需要有機(jī)融合發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)提高中學(xué)物理課堂教學(xué)效率。2板書在中學(xué)物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足板書在中學(xué)物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足2.1板書在中學(xué)物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)板書

3、在中學(xué)物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)(1)示范功能中學(xué)物理需要對(duì)解題步驟、演算過(guò)程、圖形的畫法等進(jìn)行講解這些內(nèi)容都要求有規(guī)范的格式，因此教師有必要將解題步驟等演示給學(xué)生，這樣板書就起到了良好的示范作用，同時(shí)有利于加深學(xué)生理解，留下深刻印象。(單位:AsJ)推導(dǎo):Q=W=Pt=UIt=IRIt=I2Rt四、電熱的利用和防止(3)語(yǔ)句精煉、提綱挈領(lǐng)設(shè)計(jì)物理板書時(shí)要言簡(jiǎn)意賅用簡(jiǎn)單精煉的語(yǔ)言文字通順流暢地表達(dá)出來(lái)。對(duì)于一些較長(zhǎng)的物理概念、定律的內(nèi)容只將重點(diǎn)部

4、分和關(guān)鍵詞表達(dá)出來(lái)即可，這樣也有助于學(xué)生記住關(guān)鍵詞，從而更牢固地記住物理概念。例3牛頓第一定律的內(nèi)容較長(zhǎng)可以只書寫其中的重點(diǎn)詞：一切物體、不受外力作用、總保持、或勻速直線運(yùn)動(dòng)(4)化難為易，化繁為簡(jiǎn)對(duì)于一些易混淆的概念與規(guī)律如果板書設(shè)計(jì)得好可以幫助學(xué)生理解知識(shí)靈活掌握知識(shí)。例4物態(tài)變化吸、放熱的計(jì)算在解題時(shí)往往漏掉某個(gè)吸放熱過(guò)程而通過(guò)這個(gè)板書邊畫邊講可以使學(xué)生容易記住這幾個(gè)過(guò)程.(如圖2)2.2板書在中學(xué)物理教學(xué)中的不足板書在中學(xué)物理教