班主任教育隨筆

1、班主任教育隨筆班主任教育隨筆作為青年班主任，在這個(gè)崗位上我已經(jīng)干了九年了，面對一屆又一屆的中學(xué)生，我越來越感到自己責(zé)任重大。我們承擔(dān)著對學(xué)生全面負(fù)責(zé)教育引導(dǎo)的重大責(zé)任，是連接家庭、學(xué)校、社會之間的橋梁。對于如何成為較成功的班主任，我談一下自己的經(jīng)驗(yàn)心得。第一，引導(dǎo)學(xué)生形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，使學(xué)生們形成合力，目標(biāo)一致，積極上進(jìn)。在平時(shí)的工作中，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都喜歡周杰倫的歌，我便引導(dǎo)他們把班級目標(biāo)編成說唱類似于周杰倫的歌曲形式，讓他

2、們反復(fù)歌唱。不到一周，大家已牢牢記住。通過這種形式，增強(qiáng)他們的班級凝聚力，集體責(zé)任感。第二，對學(xué)生，大愛覆蓋。不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活，個(gè)性、品質(zhì)、興趣愛好的培養(yǎng)。除了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，要多引導(dǎo)學(xué)困生找到自信和學(xué)習(xí)的快樂。我們班趙開文同學(xué)，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，升入中學(xué)以來，還一直調(diào)皮鬧事。在體育中他卻嶄露頭角，此后，我在班里對他經(jīng)常表揚(yáng)，并推舉他當(dāng)生活委員。不到幾周，他的組織管理才能就發(fā)揮出來，把班里的事務(wù)處理的井井有條。在學(xué)習(xí)上我

3、與他經(jīng)常交流，安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他。經(jīng)過一段時(shí)間，他的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，在班里對學(xué)生要多加關(guān)心，與他們成為課上嚴(yán)師，課外良友，聊天、班風(fēng)才能形成。3、要引導(dǎo)他們正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，正確看待自己工作中的成績和問題，如有的班干部工作一段時(shí)間后出現(xiàn)了同學(xué)們不理解、學(xué)習(xí)成績下降，他們對自己的工作能力產(chǎn)生了懷疑，工作失去信心，班主任應(yīng)作為班干部的后盾，幫助班干部分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，與他們一道對癥下藥，找到解決的辦法，幫助他們樹立信心