班主任教育案例(高三實(shí)例)

1、1后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要細(xì)心 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要細(xì)心——班主任教育案例 班主任教育案例高三（ 高三（1）班 ）班 王彪 王彪龍引言： 引言：在學(xué)生的德育工作里，耐心和細(xì)心是最重要的。只有善于觀察學(xué)生在生活中的一點(diǎn)一滴，才能及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，找到教育學(xué)生的方法，指引他往正確的道路前進(jìn)。下面是我在德育工作中的一例，帶給我諸多的思考。一 教育經(jīng)過 教育經(jīng)過小黎是我班上的一名學(xué)生，高一入學(xué)排在班級(jí)前 3 名，是一名非常聰明的學(xué)生。但自高一

2、第二學(xué)期以來，上課就不夠?qū)Ｐ?，有時(shí)課堂上睡覺，平時(shí)與同學(xué)交流也很少，顯得不合群，而且晚寢前經(jīng)常打電話煲電話粥。高二我接手以來，他還是沒有改變，我查寢時(shí)，經(jīng)常見到他在宿舍外面煲電話粥，還有說有笑。每次我都提醒他不要打那么多電話，但每次查寢他見到我都躲躲閃閃地藏起來打，而他的成績(jī)也在一邊急劇下降。有老師反映，他還經(jīng)常跑到文科班教室找一個(gè)女孩。我覺得應(yīng)該要找他好好談?wù)劻恕５谝淮握宜窃谕硇蓿艺宜鰜韱査麨槭裁闯煽?jī)會(huì)退步。他只是自嘲地說是上課

3、沒聽懂，自己基礎(chǔ)差的原因。我當(dāng)下否定了他的說法。我和他說，不是你沒聽懂，而是你根本沒心思去聽，從你平時(shí)的行為我就看得出來了。我把他去找文科班的女孩，晚上經(jīng)常煲電話粥，上課打瞌睡走神的現(xiàn)象一一列舉給他聽。他當(dāng)下就沒說話了，我問你是不是早戀了，他搖頭說不是，只是一個(gè)朋友而已，是去借東西的。但是頻頻去借東西，那也太巧了吧。我告誡他，不要再讓我碰見你去了。他只是默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，第一次談話似乎沒什么收獲，就這樣結(jié)束。從那晚后的一個(gè)星期，沒有發(fā)現(xiàn)他去