小學(xué)班主任教育故事

1、小學(xué)班主任教育故事有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！币惶斓恼Z文課上，當(dāng)我講到“我相信我們每個同學(xué)身上都有閃亮的光點(diǎn)”時，一名學(xué)生竟然情不自禁地脫口而出：“老師，我身上有閃光點(diǎn)嗎？”我聽了這聲幼稚的發(fā)問，心里感到一顫，循聲而去，哦，原來是李坤同學(xué)。這時他的眼神充滿期盼，臉上露出疑惑，望著他一臉的純真，我馬上說：“李坤同學(xué)，你身上怎么會沒有閃亮之處呢？你熱愛勞動，還有

2、誠信的可貴品質(zhì)?！碑?dāng)我表揚(yáng)他擁有誠信時，不少學(xué)生馬上舉手反對，紛紛指責(zé)他言而無信，還列舉了許多事例說明。但我依然為他據(jù)理力爭：一次放學(xué)，我請張韜陽留下補(bǔ)寫生字，但臨到放學(xué)時，突然有家長找我談事情，李坤找了我好幾次都沒找著，于是寫了張留言條，說是第二天一早到校馬上交本子。第二天一早，我剛踏進(jìn)辦公室，他就來交本子了?？梢?，他是個有誠信的孩子。盡管他做過不誠信的事，但只要誠心改過，依然值得大家的信賴。學(xué)生們被我的話打動了，沒有再站起來反駁了，

3、這時的李坤低下了頭，似乎在反思，似乎在為以前所做的事感到慚愧。下課回到辦公室，我也在反思：李坤是一個學(xué)習(xí)成績比較差的孩子，分?jǐn)?shù)經(jīng)常在及格邊緣，有時一不小心會滑向不及格，我知道他經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一個總是低著頭、彎著腰走路的孩子，他的骨骼必然會變得彎曲；同樣，一個自卑的孩子，在人前人后抬不起頭來，他的心靈也必然會出現(xiàn)不同程度的扭曲。孩子，需要昂起頭來走路，需要昂起頭來做人，我感到這是多么重要！課后，我找他

4、談了話，要讓他學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)、接納自己，并善于揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢，找到屬于自己的快樂。在今天的語文課上，我欣喜地發(fā)現(xiàn)李坤勇敢地舉手發(fā)言了，盡管他所答的問題很淺顯，很簡單，盡管他的回答在其他學(xué)生眼里不屑一顧，但他能站起來，能主動發(fā)言了，可見他的心理開始擁有陽光了，雖然只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光，但我相信，從今以后李坤不再是低頭彎腰的孩子，一定是個抬頭挺胸，堅(jiān)強(qiáng)而快樂的孩子！還有一個事例，有一天的寫字課，我一進(jìn)教室就有同學(xué)跟我打小報(bào)告?！袄蠋?，我

5、們的書包都被人翻過了”?！薄拔业你U筆不見了?！薄拔业墓适聲鴣G了?！蔽恕钡囊宦暎业念^猛得漲起來。我知道，最棘手、最頭疼的事又一次出現(xiàn)了，這已經(jīng)是我們班第三次出現(xiàn)同樣的事情了。趁著同學(xué)們寫字的時候我把班長悄悄叫到教室外面。他告訴我：“最近王宇同學(xué)上體育課時常常獨(dú)自呆在教室……”聽到這兒，我不由得想起上個學(xué)期王宇將同學(xué)的筆偷偷拿走那檔子事。當(dāng)時，我在辦公室里對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評教育，他也作了深刻的檢討，難道現(xiàn)在他又……回到教室，我的眼神不由

6、自主地射向王宇，看到他那躲閃的目光，我更加堅(jiān)定了自己的判斷。一系列的問題在我頭腦中閃現(xiàn)：他為什么還要拿別人的東西？究竟是出于一種什么樣的心態(tài)呢？唉！這樣下去這個孩子可真要?dú)Я?。于是，我決定要和孩子的家長再見一見面?？吹郊议L焦急的眼神，無奈的身形，我想起一位老教師曾經(jīng)講過的一段話：“關(guān)愛像雨露，可以潤澤學(xué)生干涸的心田；信任似春風(fēng)，可以吹開學(xué)生禁錮的心扉?！苯?jīng)過反復(fù)考慮，我意識到：要想妥善解決這件事，必須對他施以關(guān)愛和信任。經(jīng)過一翻調(diào)查，取

7、得了一定證據(jù)之后，第二天課外活動時間，我趁著其他老師不在，把王宇叫到了辦教育案例教育案例新學(xué)年開學(xué)的第一天，朱同學(xué)就給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗种鲃拥亓粝聛泶驋甙嗉壍男l(wèi)生。我高興地想，這樣一位勤勞的學(xué)生在學(xué)習(xí)上應(yīng)該也是很讓人放心的。結(jié)果事實(shí)證明我的想法是錯誤的。開學(xué)第一個星期，他的作業(yè)情況就呈現(xiàn)直線退步的表現(xiàn)，從剛開始的馬馬虎虎完成，到后來的做一半空一半，到經(jīng)常有不做的情況。我雖跟他多次進(jìn)行了批評、好言相勸，但是他仿佛是軟硬不吃，這