部編2019年人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作三二十年后的家鄉(xiāng)教案設(shè)計(jì)（word表格版）

1、部編部編20192019年人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作三二十年人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作三二十年后的家鄉(xiāng)教案設(shè)計(jì)（年后的家鄉(xiāng)教案設(shè)計(jì)（wdwd表格版）表格版）習(xí)作三二十年后的家鄉(xiāng)課題課題二十年后的家鄉(xiāng)課型課型習(xí)作授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫(xiě)法，圍繞二十年后的家鄉(xiāng)進(jìn)行寫(xiě)作。2.大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化，學(xué)習(xí)用人、事、景、物表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、懷念之情。3.用具體的人、事、景、物按

2、一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫(xiě)具體。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。4.學(xué)習(xí)編寫(xiě)習(xí)作提綱，在敘述中做到詳略得當(dāng)。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化，學(xué)習(xí)用人、事、景、物表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、懷念之情。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫(xiě)具體。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)編寫(xiě)習(xí)作提綱，在敘述中做到詳略得當(dāng)。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)備復(fù)備導(dǎo)入導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

3、師：同學(xué)們，老師帶來(lái)一組圖片，我們一起來(lái)欣賞。（課件出示1）出示二十年前民居、交通、景色等和二十年后的對(duì)比。看了這組圖片，你有什么感受？生交流感受。師：我們發(fā)現(xiàn)，二十年的時(shí)光，景在變，人在變。瞧，我們身邊的樓房越來(lái)越高，人們身上的衣服越來(lái)越漂亮。二十年前手機(jī)、電腦還很少，可是現(xiàn)在基本都普及了。二十年的變化真大呀！那么二十年后，我們的家鄉(xiāng)又會(huì)變成什么樣子呢？今天，我們就以“二十年后的家鄉(xiāng)”為主題，寫(xiě)一篇習(xí)作。板書(shū)：二十年后的家鄉(xiāng)是要做到詳

4、略得當(dāng)。同學(xué)們思考自己收集的材料，看看哪些材料要詳寫(xiě)，哪些材料要略寫(xiě)。板書(shū)：詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)五、試寫(xiě)初稿，自行修改五、試寫(xiě)初稿，自行修改（課件出示9）1.要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。2.提示用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫(xiě)具體。板書(shū)：要修改六、小組評(píng)議，互改六、小組評(píng)議，互改1.小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。2.修改步驟：（課件出示10）思路──重點(diǎn)（家鄉(xiāng)人、事、景、物的變化）──開(kāi)頭、結(jié)尾──字詞句（是否通順）課堂小