部編2019年人教版小學(xué)五年級上冊語文園地六教案設(shè)計（word表格版）

1、部編部編20192019年人教版小學(xué)五年級上冊語文園地六教案年人教版小學(xué)五年級上冊語文園地六教案設(shè)計（設(shè)計（wdwd表格版）表格版）語文園地六語文園地六課題課題語文園地語文園地課型課型語文園地授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)習(xí)作中如何結(jié)尾的方法以及體會場景描寫在課文中的作用。2.學(xué)習(xí)寫一寫成長路上的“第一次”。3.積累名句。教學(xué)教學(xué)重點重點1.學(xué)習(xí)習(xí)作中如何結(jié)尾的方法以及體會場景描寫在課文中的作用。2.積累名句。教學(xué)教學(xué)難

2、點難點學(xué)習(xí)寫一寫成長路上的“第一次”。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計復(fù)備導(dǎo)入導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，本單元的教學(xué)接近尾聲?，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)“語文園地”去汲取里面的營養(yǎng)吧。新課新課教學(xué)教學(xué)（）分）分鐘二、自主學(xué)習(xí)，合作交流。1.交流平臺同學(xué)們，學(xué)了本單元，你們有什么收獲呢？請大家完成下列填空。（出示（出示課件課件2）為了表情達(dá)意的需要，作者往往通過場景、細(xì)節(jié)等的描寫來表達(dá)感情。如《父愛之舟》通過描寫父親帶“我”去逛廟會的_____

3、_____，流露出父子間的溫情；《慈母情深》通過掏皺皺的毛票這個________描寫，點明母親工作的辛苦以及“我”的羞愧和自責(zé)；《“精彩極了”和“糟糕透了”》則通過“我”熱切盼望父親回來的_________描寫，表達(dá)出了“我”當(dāng)時緊張的心情。板書：場景細(xì)節(jié)心理2.詞句段運用。（1）聯(lián)系課文內(nèi)容，體會幾篇課文結(jié)尾的特點。（出示課件（出示課件3）①大聲朗讀這幾段文字。譯文：德才兼?zhèn)淙说钠沸?，是依靠?nèi)心安靜、精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的

4、作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對奢侈浪費從節(jié)儉變得奢侈容易從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。吃每一碗粥、每一碗飯時，應(yīng)該想想這粥、飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常常想想其中包含幾多物質(zhì)能源和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜。（4）學(xué)生讀讀背背。（5）測試學(xué)生背誦情況。課堂小結(jié)課堂小結(jié)

5、及拓展延及拓展延伸三、課堂小結(jié)。這節(jié)課，我們了解了文章的幾種結(jié)尾方式，知道了場景描寫的作用，還學(xué)會了寫一寫自己“第一次”的獨特體驗，背誦了有關(guān)勤儉的名言，可以說受益匪淺。板書板書內(nèi)容內(nèi)容場景細(xì)節(jié)心理語文園地結(jié)尾的方法日積月累課堂作業(yè)新設(shè)計課堂作業(yè)新設(shè)計背一背日積月累的四則名言，并用自己的話說一說它們的意思。參考答案：德才兼?zhèn)淙说钠沸?，是依靠?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向