部編2019年人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八教案設(shè)計(jì)（word表格版）

1、部編部編20192019年人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八教案年人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八教案設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)（wdwd表格版）表格版）語(yǔ)文園地八語(yǔ)文園地八課題課題語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地課型課型語(yǔ)文園地授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)找自己喜歡的課外書(shū)，養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻的修辭方法介紹書(shū)。3.積累古詩(shī)詞。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)把比喻的修辭方法用到句子中。2.增加積累。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)找自己喜歡的課外書(shū)，養(yǎng)成讀

2、課外書(shū)的習(xí)慣。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)備導(dǎo)入導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，語(yǔ)文園地里面包含著豐富的知識(shí)?，F(xiàn)在就讓我們進(jìn)入語(yǔ)文園地，去汲取里面豐富的營(yíng)養(yǎng)吧。板書(shū)：語(yǔ)文園地八新課新課教學(xué)教學(xué)二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。1.交流平臺(tái)。（出示課件（出示課件1）我們都喜歡讀課外書(shū)，那么，我們?cè)鯓硬拍茏x到有趣的課外書(shū)呢？誰(shuí)來(lái)介紹一下，你是怎樣找到課外書(shū)的？板書(shū)：找課外書(shū)生總結(jié)，匯報(bào)（出示課件（出示課件2）①找和課文有關(guān)的課外書(shū)，讀了一個(gè)故事，

3、找整本書(shū)來(lái)讀。如學(xué)了《美麗的鹿角》，就可以找《伊索寓言》等。②讀了整本書(shū)，找同類(lèi)書(shū)來(lái)讀。如讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，還可以讀布封的《動(dòng)物素描》。③別人推薦的書(shū)。比如，同桌向我推薦《安徒生童話(huà)》。師總結(jié)：多讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，對(duì)我們來(lái)說(shuō)會(huì)受益匪淺。板書(shū)：由一個(gè)故事到整本書(shū)由一本書(shū)到一類(lèi)書(shū)2向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。（1）朗讀這兩首詩(shī)。（2）簡(jiǎn)介作者（出示課件（出示課件1010）朱熹（1130.9.15—1200.4.23），字元晦

4、，又字仲晦，號(hào)晦庵，晚稱(chēng)晦翁，謚文，世稱(chēng)朱文公。祖籍徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生于南劍州尤溪（今屬福建省尤溪縣）。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人，閩學(xué)派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱(chēng)為朱子，是中國(guó)教育史上繼孔子后的又一人。（3）板書(shū)：說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。其一：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開(kāi)，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動(dòng)。要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。（出示課件

5、（出示課件1111）其二：昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰(zhàn)船就像一根羽毛一樣輕。以往花費(fèi)許多力量也不能推動(dòng)它，今天在水中間卻能自在地移動(dòng)。（出示課件（出示課件1212）（4）學(xué)生讀讀背背。（5）當(dāng)堂測(cè)試背誦。課堂小結(jié)課堂小結(jié)及拓展延及拓展延伸（伸（）分鐘分鐘三、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們明白了怎樣找到自己喜歡的書(shū)來(lái)讀，知道了比喻這種修辭方法的作用，還進(jìn)行了寫(xiě)字指導(dǎo)，積累了古詩(shī)，可以說(shuō)受益匪淺。板書(shū)板書(shū)內(nèi)容內(nèi)容由一個(gè)故事到整本書(shū)找課外書(shū)由一