部編2019年人教版小學(xué)五年級上冊語文第15課《太陽》教案設(shè)計（word表格版）

1、部編部編20192019年人教版小學(xué)五年級上冊語文第年人教版小學(xué)五年級上冊語文第1515課《太陽》教案設(shè)計（教案設(shè)計（wdwd表格版）表格版）1515太陽太陽課題課題太陽太陽課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.會認(rèn)“攝、殖”等4個生字，會寫“抵、氏”等10個生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。2.朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解與太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)識人類與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。3.了解作者說

2、明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1.掌握本課的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。2.朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識人類與太陽的密切關(guān)系。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。第一課時第一課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.會認(rèn)“攝、殖”等4個生字，會寫“抵、氏”等10個生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。2.朗讀課文。把握主要段落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容，了

3、解太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)識人類與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計復(fù)備復(fù)備導(dǎo)入導(dǎo)入一、猜謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣（出示課件（出示課件1）1.出示謎語：有個老公公，天亮就出工。哪天不出工，準(zhǔn)是下雨或刮風(fēng)。提問：“它是誰呀？”——太陽公公大晴天的時候，我們都能看到太陽?？墒悄阒狸P(guān)于太陽的知識嗎？這節(jié)課就向大家介紹一下板書：太陽第二課時第二課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)生字以及課文的主要內(nèi)容。2.了解作者說

4、明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計復(fù)備復(fù)備導(dǎo)入導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了太陽的哪些特點(diǎn)？（出示課件（出示課件1212）新課新課教學(xué)教學(xué)二、學(xué)習(xí)13自然段，品味說明方法。自主學(xué)習(xí)，合作探究（出示課件（出示課件1212）1.課文是用什么方法來介紹太陽的“遠(yuǎn)”、“大”、“熱”的特點(diǎn)呢？在前三個自然段中找出相關(guān)的句子。生交流、匯報師出示句子（太陽離我們……也要飛二十幾年。）思考：A用了

5、什么說明方法？B用自己喜歡的方式讀這個句子，讀出“遠(yuǎn)”，讀出感情。師總結(jié)：這段話采用了列數(shù)字和作比較的說明方法，使說明對象更具體，更準(zhǔn)確，更容易理解，突出了“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。2.課文是怎樣寫太陽“大”的特點(diǎn)呢？生找句子，并匯報出示句子（我們看到太陽……所以我們看上去只有一個盤子那么大。）A用了什么說明方法？有什么好處？B有感情地朗讀。板書：作比較。3.體會描寫“熱”的句子：A找出描寫“熱”的句子，說說用了哪種說明方法，好處是什么。生總結(jié)，匯