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文檔簡介
1、1九年級語文（上）教案九年級語文（上）教案課題課題《畫上秀水畫上秀水》全文全文課時課時學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1、領(lǐng)略欣賞桂林山水的美妙風(fēng)光，提升學(xué)生的審美能力。2、理解作品中所運用的表現(xiàn)手法以及其表達的主題，并能有自己合乎理性的評析。3、品析文章語言的詩意美。4、學(xué)習(xí)和嘗試運用間接材料來豐富作品內(nèi)容，表現(xiàn)事物的方法。重點重點難點難點學(xué)習(xí)和嘗試運用間接材料來豐富作品內(nèi)容，表現(xiàn)事物的方法。（重點)品味楊朔散文詩化的語言。(難點)導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)過程一
2、、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、讀課文，解決生字。嶙峋嶙峋精髓（精髓（suǐ）泛濫泛濫怠慢怠慢(di)恬靜恬靜貯藏(zh)積攢積攢(zǎn)攢聚攢聚望(lio)恍惚恍惚黑黝黝黝黝2、收集作者的相關(guān)材料。3、根據(jù)所讀，用一句話說說文中描繪的桂林山水給你留下了怎樣的印象。個性設(shè)計個性設(shè)計3一）、這樣如詩如畫的美麗山水，真讓人流連忘返呀。如果讓你用畫筆和繡針來摹畫鉤繡這桂林的山水，那么，你會繡怎樣的山，畫怎樣的水呢？請結(jié)合文中描寫山水的文句說一說。
3、（找句——賞析——朗讀）1、畫水的綠：瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的畫水的綠：瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的……看一眼也看一眼也叫人心醉。叫人心醉。運用疊詞和比喻畫水的靜清：假使你的眼福好，畫水的靜清：假使你的眼福好，……使人恍惚沉浸在使人恍惚沉浸在最恬靜的夢境里去。最恬靜的夢境里去。畫水的動態(tài)：江面上不斷漂著靈巧的小竹筏子畫水的動態(tài)：江面上不斷漂著靈巧的小竹筏子……那魚便被吐進竹簍里去了。魚便被吐進竹簍里去了。動作細節(jié)繡山的奇：再瞧瞧那沿江攢聚的怪石
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