《朝花夕拾名人傳》導讀

1、《朝花夕拾朝花夕拾》導讀導讀1、魯迅是我國著名的、魯迅是我國著名的文學家，思想家，革命家文學家，思想家，革命家。原名。原名周樟壽周樟壽，后改名樹人，浙江紹興，后改名樹人，浙江紹興（何地）人。魯迅是他在（何地）人。魯迅是他在19181918年發(fā)表年發(fā)表《狂人日記狂人日記》時開始用的筆名。時開始用的筆名。2、請寫出魯迅幾部著名小說、請寫出魯迅幾部著名小說、、、?！犊袢巳沼浛袢巳沼洝贰犊袢巳沼浛袢巳沼洝贰犊滓壹嚎滓壹骸贰端帯贰栋正傳正傳》3

2、、19231923年出版第一本小說集年出版第一本小說集《吶喊吶喊》，成為中國新文學的奠基作。，成為中國新文學的奠基作。4、《朝花夕拾朝花夕拾》是魯迅是魯迅19261926年所作的一部年所作的一部回憶性散文集回憶性散文集共1010篇。最初發(fā)在篇。最初發(fā)在《莽原莽原》雜志時的總題目是雜志時的總題目是《舊事重提舊事重提》，意為對往事的回憶。，意為對往事的回憶。、5、魯迅在寫、魯迅在寫《朝花夕拾朝花夕拾》前曾說過：前曾說過：“這時我不愿意想到目

3、前；于是回憶在心里出土這時我不愿意想到目前；于是回憶在心里出土了。了?！鼻?篇寫于篇寫于北京北京，后，后5篇寫于篇寫于廈門廈門（地點）（地點）6、《朝花夕拾朝花夕拾》的作品記述了作者的作品記述了作者童年時代和童年時代和青年時求學的歷程時期的生活青年時求學的歷程時期的生活，追憶那，追憶那些難于忘懷的人和事，些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品夾敘夾議中，對反。作品夾敘夾議中，對反動、守

4、舊勢力進行了抨擊和嘲諷。寫出全集中的動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。寫出全集中的1010篇文章的篇名篇文章的篇名、、、、、、、、、。7、第一篇作品、第一篇作品《》《》，追憶了童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱，追憶了童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠受到摧殘的經(jīng)歷和感受，表鼠受到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了作者對弱小者的同情和對像貓一樣的暴虐者的憎恨，是針對正人君子的攻擊引發(fā)現(xiàn)了作者對弱小者的同情和對像貓一樣的暴虐者的憎恨，是針對正人君子的攻擊引發(fā)的。的。8、

5、《阿長與阿長與》》憶述了兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了她的善良、樸實憶述了兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了她的善良、樸實而又迷信、嘮叨、滿肚子是麻煩的禮節(jié)性格；對她尋購贈送自己渴望已久的而又迷信、嘮叨、滿肚子是麻煩的禮節(jié)性格；對她尋購贈送自己渴望已久的《山海經(jīng)山海經(jīng)》，充滿了尊敬和感激。文章充滿了對這位勞動婦女的真誠的懷念。充滿了尊敬和感激。文章充滿了對這位勞動婦女的真誠的懷念。9、《二十孝圖二十孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述了

6、兒時閱讀從當時的兒童讀物談起，憶述了兒時閱讀《二十孝圖二十孝圖》的感受，揭示的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品重點分析了封建孝道的虛偽和殘酷。作品重點分析了“臥冰求鯉臥冰求鯉”“老萊娛親老萊娛親”“郭巨埋兒郭巨埋兒”等等等等孝道故事，指斥了這類封建孝道不顧兒童的性命，將孝道故事，指斥了這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣肉麻當作有趣”“不以情為倫紀，不以情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對當時反對

7、白話文、提倡復古的傾向作了尖銳的抨擊。。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向作了尖銳的抨擊。1010、《五猖會五猖會》記述了兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮，心情，和被父親強迫背誦記述了兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮，心情，和被父親強迫背誦《鑒略鑒略》掃興而痛苦的的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘掃興而痛苦的的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘1111、《無常無?！访枋隽藘簳r在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的無常

8、的形象，說明無常這一描述了兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的無常的形象，說明無常這一個鬼而人，理而情，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人個鬼而人，理而情，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而公正的裁判是在陰間得不到惡報，而公正的裁判是在陰間1212、《從百草原到三味書屋從百草原到三味書屋》中老師名叫壽鏡吾中老師名叫壽鏡吾1313、《父親的病父親的病》回憶了兒時為父親請醫(yī)治病的情景，

9、描述了幾位回憶了兒時為父親請醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方、等種種表現(xiàn)，揭示了這些人人巫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人作風、開方、等種種表現(xiàn)，揭示了這些人人巫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)命的實質(zhì)1414、上述的七篇作品，記述了魯迅兒時在故鄉(xiāng)的生活片段展現(xiàn)了當時的人情世態(tài)和社、上述的七篇作品，記述了魯迅兒時在故鄉(xiāng)的生活片段展現(xiàn)了當時的人情世態(tài)和社會風貌，是了解少年魯迅的篇章。后面的會風

10、貌，是了解少年魯迅的篇章。后面的《瑣記瑣記》《藤野先生藤野先生》《范愛農(nóng)三篇作品記范愛農(nóng)三篇作品記述魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學和回國后的一段經(jīng)歷。述魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學和回國后的一段經(jīng)歷。1515、《瑣記瑣記》憶敘魯迅為了尋找另一類的人們而到南京求學的經(jīng)過。作品描述了當時憶敘魯迅為了尋找另一類的人們而到南京求學的經(jīng)過。作品描述了當時江南水師學堂江南水師學堂礦務鐵路學堂礦務鐵路學堂的學堂的種種弊端和求學的艱難。作者最初接觸進的學

11、堂的種種弊端和求學的艱難。作者最初接觸進化論的作品是化論的作品是《天演論天演論》。1616、《藤野先生藤野先生》記錄作者在日本留學記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學生時期的學習生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。表達了對毫無民族偏見的藤野先生深情懷念。歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。表達了對毫無民族偏見的藤野先生深情懷念。1717、《范愛農(nóng)范愛農(nóng)》中的范的人物形象：不滿黑暗社會中的范的人物

12、形象：不滿黑暗社會追求革命，正直倔強，追求革命，正直倔強，。作者對范的。作者對范的情感：同情和悼念情感：同情和悼念參考答案：參考答案：1、文學家，思想家，革命家，周樟壽，樹人，浙江紹興，、文學家，思想家，革命家，周樟壽，樹人，浙江紹興，《狂人日記狂人日記》翰克利斯朵夫克利斯朵夫》的合稱。的合稱。B《名人傳名人傳》中的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)造至偉的人物，他們中的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)造至偉的人物，他們的人生豐富多彩

13、，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。C《名人傳名人傳》羅曼羅曼羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，緊緊把握住這三位有著各自領域的藝術家的共同之處，性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，緊緊把握住這三位有著各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫他們在憂患困頓的人生征途上歷盡苦難與顛踣而不改初衷的

14、心路歷程。力刻畫他們在憂患困頓的人生征途上歷盡苦難與顛踣而不改初衷的心路歷程。D《名人傳名人傳》凸現(xiàn)傳主們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而為人們凸現(xiàn)傳主們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而為人們譜寫了另一闋譜寫了另一闋“英雄交響曲英雄交響曲”。E寫作上為了保持真實性，引用了大量引文。（書信、日記、詩文）寫作上為了保持真實性，引用了大量引文。（書信、日記、詩文）8在貝多芬的九部交響曲中，在貝多芬的九部交響曲中，《英雄交響曲英

15、雄交響曲》、《戀愛交響曲戀愛交響曲》、《命運交響曲命運交響曲》、《田園交田園交響曲響曲》分別是第幾交響曲？分別是第幾交響曲？答：（答：（依次為第三、第四、第五、第六交響曲依次為第三、第四、第五、第六交響曲。9他的他的《第三交響曲第三交響曲》（《英雄交響曲英雄交響曲》原準備獻給原準備獻給拿破侖拿破侖的）的）、《第五交響曲第五交響曲》（《命運命運交響曲交響曲》）和最杰出的）和最杰出的《第九交響曲第九交響曲》（《歡樂頌歡樂頌》）1010羅認為

16、怎樣的人才是英雄？找出原句。羅認為怎樣的人才是英雄？找出原句?！安⒎且运枷牖驈娏ΨQ雄的人，而是靠心靈并非以思想或強力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人。而偉大的人。1111羅認為功業(yè)的成敗重要嗎？找出原句。羅認為功業(yè)的成敗重要嗎？找出原句。不重要，不重要，“主要是成為偉大，而非顯得偉大主要是成為偉大，而非顯得偉大?！?212“成為成為”和“顯得顯得”怎樣理解？兩者的最終結果一樣嗎？怎樣理解？兩者的最終結果一樣嗎？成為強調(diào)過程，顯得只強調(diào)結果

17、，重要的是英雄們悲壯、美麗的奮斗過程。成為強調(diào)過程，顯得只強調(diào)結果，重要的是英雄們悲壯、美麗的奮斗過程。1313“在傷心隱忍中找棲身在傷心隱忍中找棲身”——貝多芬貝多芬“愈受苦愈使我喜歡愈受苦愈使我喜歡”——米開朗琪羅米開朗琪羅“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托爾斯泰托爾斯泰1414羅曼羅曼羅蘭在羅蘭在《名人傳名人傳》的開篇寫道：我們周圍的空氣多么沉悶。古老的歐洲在污的開篇寫道：我們周圍的空氣多么沉悶

18、。古老的歐洲在污濁敗壞的空氣中昏睡。濁敗壞的空氣中昏睡。…………讓我們打開窗戶！重新讓讓我們打開窗戶！重新讓自由自由的空氣吹進來！呼吸的空氣吹進來！呼吸英雄英雄的氣息。氣息。三、貝多芬傳三、貝多芬傳1貝多芬：出生于德國的貝多芬：出生于德國的波恩波恩。著名。著名音樂家音樂家。被稱位被稱位“首席首席”英雄英雄。貝多芬度過了冷。貝多芬度過了冷酷的童年生活?？岬耐晟?。1717歲母親去世，擔起了家庭的重擔。歲母親去世，擔起了家庭的重擔。262

19、6歲耳朵失聰歲耳朵失聰。除了肉體痛苦還。除了肉體痛苦還受到精神的折磨，他絕望苦悶，甚至想結束生命，可最終自尊心極強的音樂家仍然相受到精神的折磨，他絕望苦悶，甚至想結束生命，可最終自尊心極強的音樂家仍然相信，信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運的咽喉。我要死死扼住命運的咽喉。”218781878年，貝多芬前往年，貝多芬前往維也納維也納拜他仰慕的拜他仰慕的偶像偶像莫扎特莫扎特為師。可惜，在維也納學習的時為師。可惜，在維也納

20、學習的時光很快就中斷了，原因是他光很快就中斷了，原因是他母親患重病，且很快地離開了人世母親患重病，且很快地離開了人世。失去了心目中唯一的。失去了心目中唯一的親人的貝多芬悲痛欲絕，過度悲痛使他接二連三地得了幾場大病，其中一次是親人的貝多芬悲痛欲絕，過度悲痛使他接二連三地得了幾場大病，其中一次是出天花出天花，永遠地毀了他的容貌。永遠地毀了他的容貌。3在貝多芬的創(chuàng)作生涯中，在貝多芬的創(chuàng)作生涯中，戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝惡劣的命運惡劣的命運，戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝人類的平

21、庸人類的平庸始終是他主題始終是他主題。4《第九交響曲第九交響曲》是貝多芬所有作品中最為深刻和雄偉的，也凝聚著音樂家畢生的心血。是貝多芬所有作品中最為深刻和雄偉的，也凝聚著音樂家畢生的心血。18241824年在維也納維也納首場公開演出，貝多并親自擔任指揮，這是他最后一次出現(xiàn)在廣大聽首場公開演出，貝多并親自擔任指揮，這是他最后一次出現(xiàn)在廣大聽眾面前，演出獲得了巨大的成功。這一次，是貝多芬一生中最幸福的頂點。眾面前，演出獲得了巨大的成功。這一