魯迅筆下的那些人物《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀

1、1魯迅筆下的那些人物————《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀教學(xué)目標(biāo)：1、了解魯迅，了解他童年、青年時期的生活經(jīng)歷。2、了解作品的主要內(nèi)容，學(xué)會分析人物形象。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，提高學(xué)生閱讀的能力。知識導(dǎo)航：走近作者、走近作品1、“朝花夕拾”是什么意思？“朝”表示早年時期，“夕”表示晚年時期。題目的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。2、對于《朝花夕拾》，你知道多少？《朝花夕拾》作于一九二六年，

2、共十篇，最初以《舊事重提》為總題，陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。1927年7月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《后記》，后改名為《朝花夕拾》，它是魯迅唯一一部回憶性散文集，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時社會的重要藝術(shù)文獻。1926年“三一八”慘案后，魯迅寫了《紀(jì)念劉和珍君》等文，憤怒聲討反動政府的無恥行徑，遭到反動政府的迫害，不得不過起顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國醫(yī)院等處。其間寫了不少的散文詩和《二十四孝圖》《五猖

3、會》《無?！返热⑽?，它們后來與魯迅在慘案發(fā)生之前寫作的《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》。1926年9月魯迅接受了廈門大學(xué)的聘請，南下教書，但他在廈門大學(xué)只呆了四個多月，因為他發(fā)現(xiàn)廈門大學(xué)的空氣和北京一樣，也是污濁的。在繁忙的教學(xué)之余，魯迅寫了很多作品，這其中就包括《從百草園到三味書屋》《父親的病》《鎖記》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》五篇散文。這五篇散文與在北京創(chuàng)作的另五篇散文就構(gòu)成了《朝花夕拾》的全部?！冻ㄏ?/p>

4、拾》原名《舊事重提》。3、對于作者，你了解多少？魯迅（1881～1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身于沒落的封建家庭。中國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家，人稱“文思革”，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，世界十大文豪之一。代表作：小說集《吶喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》《而已集》等。知識建構(gòu)：一、知識預(yù)備：1、《朝花夕拾》是魯迅的唯一的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，收入散3“拿來我看！”我交

5、出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條

6、血管移了一點位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”【乙】三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：——“人都到哪里去了！”人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他

7、有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書，后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”我疑心這是極好的文章，因為讀到這里