2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1《神奇的紙》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是二年級(jí)上冊(cè)《材料》單元的第4課。本課教學(xué)以紙為載體,通過改造一張紙,比較和體驗(yàn)紙改造前后性能的變化,交流紙的這種變化在生活中的應(yīng)用等,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)改造材料、發(fā)現(xiàn)材料性能的探究欲望。本課教材包括以下幾部分:第一部分——聚焦,承接第3課的內(nèi)容,讓學(xué)生根據(jù)自己的原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)說說普通紙的特點(diǎn),引發(fā)學(xué)生思考有什么辦法讓紙具有更多的本領(lǐng)。第二部分——探索,用“折疊”這種改造方法,引領(lǐng)學(xué)生用對(duì)比觀察的方法研究紙

2、被改造后性能發(fā)生了怎樣的變化。其中比較觀察又分三步,即按一按(比較彈力)、放一放(比較承載力)、摸一摸(比較隔熱能力)。第三部分——研討,紙改造后性能的變化及其在生活中的應(yīng)用。第四部分——拓展,引導(dǎo)學(xué)生在一張紙上刷食用油,然后探究這張紙具有的全新功能?!緦W(xué)生分析】基于上一課的學(xué)習(xí),二年級(jí)學(xué)生對(duì)于紙已非常熟悉,但卻很少有學(xué)生對(duì)紙進(jìn)行過更細(xì)致的觀察與思考,即對(duì)紙的認(rèn)識(shí)較為單一。在動(dòng)手能力方面,與一年級(jí)相比已有明顯進(jìn)步,但在折紙方面還略顯不足

3、,需要教師進(jìn)行示范或觀看微視頻后才能折出符合實(shí)驗(yàn)要求的瓦楞狀紙?;诘蛯W(xué)段學(xué)生注意力保持時(shí)間較短的原因,探索環(huán)節(jié)的三個(gè)活動(dòng)需要教師有效組織,提升小組探究活動(dòng)的效果?!窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1材料經(jīng)過加工、改造、優(yōu)化后其性能會(huì)發(fā)生改變。2材料性能改變或優(yōu)化后可以用來(lái)制作符合一定功能需要的物品??茖W(xué)探究目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)32基于紙的特點(diǎn),交流紙的用途。生活中我們可以用紙來(lái)做什么?預(yù)設(shè):寫字、畫畫、折紙、手工……3基于現(xiàn)有特點(diǎn),引發(fā)

4、對(duì)紙的暢想。我們有沒有什么辦法可以讓它具有更多神奇的本領(lǐng)呢?設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)意圖:通過幾個(gè)小問題引領(lǐng)學(xué)生分析紙的特點(diǎn)、交流紙的作用,引發(fā)對(duì)紙的特點(diǎn)及其用途的思考,為后續(xù)的探究學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、探索探索(一)明確改造紙的方法1交流改造紙的方法。請(qǐng)同學(xué)們大膽思考,我們可以用什么方法加工、改造一張白紙?預(yù)設(shè):折疊、染色、刷油……2明確改造紙的方法。今天我們就用折疊的方法改造白紙,看看改造后的白紙會(huì)有哪些新的功能。設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)意圖:對(duì)紙改造的案

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