《神奇的裝飾柱》教學設計

1、《神奇的裝飾柱》教學設計教學目教學目標知識與能力：欣賞世界各地有關裝飾柱的圖片，了解他們的文化和造型特點。了解裝飾柱的功能與作用，學習裝飾柱的設計、制作方法與步驟，并于同學合作完成裝飾作品。過程與方法：初步了解立體造型設計的意義及設計要領，運用繪畫、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的裝飾柱形象，理解美的設計來自于生活中的需要。學會用所學知識裝扮生活，陶冶情操。培養(yǎng)學生設計，制作及裝飾技能。情感態(tài)度與價值觀：了解了古樸精美的華表，接觸到深厚中華民

2、族的傳統(tǒng)文化，我們都要珍愛傳統(tǒng)文化，讓世界知道中華民族是個偉大的民族。增強民族自豪感，培養(yǎng)引導學生關注生活中的設計，提高學生美化生活的能力，激發(fā)審美情趣。教學重教學重難點教學重點：了解裝飾柱的設計要素，即柱體造型和裝飾紋樣，用自己喜歡的方式制作具有特色的裝飾柱。教學難點：大膽想象，設計制作出形象新穎別致、色彩鮮艷的裝飾柱。教學策略教學策略對比導入師：同學們，我們現(xiàn)在來看一下這兩幅圖片，（學校教學樓入口立柱照片與雅典衛(wèi)城六女神柱照片），請

3、同學們對比照片中柱子造型，發(fā)現(xiàn)他們有什么不同之處嗎？生：一個是單純的立柱，一個是有立柱功能的裝飾柱。師：古希臘人為什么要這樣設計柱子呢？生：美觀、表達崇敬之心。師：其實呀！古人很早就發(fā)現(xiàn)了柱子除了承重還有很強的裝飾功能，它們不僅美化生活還能表達一定的寓意。師：今天我們要研究的對象就是裝飾柱。出示課題神奇的裝飾柱。對比導入，分析裝飾柱的材質與制作方法。講授新課師：說到我們這節(jié)課要學習的裝飾柱不能不讓我想起它──請看大屏幕。（天安門華表）師