作文變化審題指導

1、1記敘文記敘文“變化變化”審題指導審題指導這個話題寫作空間很大，可以寫人，可以記事，可以狀物。只要能表現(xiàn)出“變化”主題的都行：小到個人的變化，大到一家、一村、一國的變化；實寫某人、物的變化，虛寫心靈的變化……寫作注意點：1、緊扣“變化”。既然是“變化”，那就應該有個時間差，此時與彼時的不同。如果單寫此時狀況，簡單幾句話說和彼時有變化了，或者反過來寫，都視作扣題不準。2、要注意避免“純變化”。什么叫“純變化”？就是著眼于某事某物某人的表面

2、與往昔不同，不作深入思考。比如寫某人平時是個開朗的人，今天被老師批評就沉默寡言，結尾道以“他變了”。這樣就流于表面，主題不夠深刻，感染力就不夠強。3、力求小切口，深挖掘，突出細節(jié)。比如寫農村生活變化，不寫整個村子的樓房多，家電多，寫農村的灶，由大灶換成煤氣灶。寫人們生活水平提高，不寫百姓天天吃豬肉，寫爺爺現(xiàn)在愛吃大白菜——早些年他最不想吃的。這樣記事容易細致動人。請注意，不是不能寫大局，寫全體，有此等筆力自然也可以寫。4、注意敘述方式要

3、有“變化”。因為學生的經歷大體相似，題材難免撞車，在選材上沒辦法變，就在敘述方式上下點功夫，多點變化。比如常見的寫法——“我小學時……，我初中時……，現(xiàn)在高中……”這種寫法不動點腦筋難突重圍。像這樣的可以在敘述順序上作變化，比如用插敘、倒敘等。比如寫母親的容顏變化，一步步順敘難寫，那就可以寫看到母親以前的照片，再去仔細觀察現(xiàn)在勞作的樣子，反差強烈，容易突出中心。還可以采取巧妙方式，有人這樣寫高中三年的：“從食堂吃過飯，向教室走去，不經意

4、的看了一下電子表——2006年9月15日。一腳跨進教室，大家都在……從食堂吃過飯，向教室走去，不經意的看了一下電子表——2007年9月15日。一腳跨進教室，大家都在……從食堂吃過飯，向教室走去，不經意的看了一下電子表——2008年9月153圓飯！”我咚咚咚地爬上樓，“爸，吃飯了！”我喊道。只見爸安然地坐在一張紅木躺椅上，手里端著一杯清茶，眼睛注視著那座老房子，“丫頭，你快來！”爸的臉上蕩漾著笑的漣漪，招手要我過去?！把绢^，這房子變化可真

5、大??！過去咱家是外面下大雨，里面下小雨，你還記得吧？那個日子苦?。‖F(xiàn)在好了——”爸呷了一口茶，繼續(xù)道：“你看看這飛檐走壁，瞧瞧這深紅色的瓦，亮眼哪！”爸的手指上上下下，來來回回地點著，我的眼睛也只好跟著轉，轉，轉。頭暈啊！“瞧瞧這雪白的墻，瞧瞧這紅木家具。”爸又帶著我的眼睛旋轉180度，“這防盜窗，防盜門——”?！俺燥埨?！”這三個字從媽嘴里有力地蹦了出來，爸趕緊下樓。今夜月明，各式葷素安安靜靜地躺在桌上，爸看了看，笑著說：“酒呢？今天想

6、喝點兒?！蔽颐ε苋ツ脕?，爸邊喝邊哼起歌來，媽和我對視，笑了起來。歌從新樓房的窗口飄出，在老瓦房的上空回蕩……點評：本文也是借房子的變化來展現(xiàn)社會發(fā)展生活富裕的，小作者以兩種房子兩種生活來體現(xiàn)“變化”，也有對房子的描寫，那時穿插在人物對話里的，主體是生活記事，加上在其中運用精致的細節(jié)描寫，如寫老房子里接雨的描寫，使文章增色不少。就這樣長大就這樣長大我哥說他長得很帥，初中時曾和他們班其他四個男生合稱為“F5”，并且有女生幫他們洗襪子。他說這

7、話時，我瞇著眼睛把他從頭看到尾巴，然后毫不留戀地繼續(xù)看電視。我不知道這是真的，還是所有男生的自戀的通病，但他抽屜里花花綠綠的情書和稱呼上肉麻兮兮的“靖哥哥”，卻讓我很想把那些襪子塞到他嘴里。對我而言，我哥一直在變，小時候有點傻氣、有點調皮的他就像一塊不小心掉進咖啡里的方糖，我越是急切地攪動著想找到他，他卻融化得越快。初中時，他已經有了很多和他打過架的兄弟。我哥跩跩地告訴我要是有人敢欺負我就找他。所以當我告訴他對面的男生罵過我時，前一秒還