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1、1初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(一)初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(一)■一、一、表達(dá)方式:表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論■二、二、表現(xiàn)手法:表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)■三、三、修辭手法:修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果五、記敘順序:順
2、敘、倒敘、插敘六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫■七、描寫人物的方法:七、描寫人物的方法:語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)■九、描寫景物的方法:九、描寫景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)十一、敘述方式:概括敘述、細(xì)節(jié)描寫■十二、說(shuō)明順序:十二、說(shuō)明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序■十三、說(shuō)明方法:十三、
3、說(shuō)明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說(shuō)情節(jié)四部分:開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說(shuō)三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境■十七、議論文三要素:十七、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證■十八、論據(jù)分類為:十八、論據(jù)分類為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)■十九、論證方法:十九、論證方法:舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證二十
4、、論證方式:立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式二十二、引號(hào)的作用:引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)二十三、破折號(hào)用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。二十四、其他:■(一)某句話在文中的作用:(一)某句話在文中的作用:1、文首:、文首:開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō)),埋下伏筆(記敘文、小說(shuō)),設(shè)置懸念(小說(shuō)),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中
5、:、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末:、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))■(二)修辭手法的作用:(二)修辭手法的作用:(1)它本身的作用;()它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。)結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;、比喻、擬人:生動(dòng)形象;答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。3對(duì)策:分析文章結(jié)構(gòu),抓中心句及連接詞,如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)■考
6、點(diǎn)三、說(shuō)明方法考點(diǎn)三、說(shuō)明方法類型類型1、直接回答文章或段落的說(shuō)明方法、直接回答文章或段落的說(shuō)明方法對(duì)策:了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法(舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明)的主要特點(diǎn),然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷?!鲱愋皖愋?、文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法極其作用?、文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法極其作用?對(duì)策:找出運(yùn)用的說(shuō)明方法,再根據(jù)下列說(shuō)明方法的作用具體回答。1、舉例子:具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。2、分類別:條理清楚地
7、說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征事理分門別類加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性。3、打比方:生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。4、列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]5、作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等)。6、下定義:用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。7、列圖表:直觀形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。8、引用法:用引用的方法說(shuō)明
8、事物的特征,增強(qiáng)說(shuō)服力,如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用?!隹键c(diǎn)四、說(shuō)明順序考點(diǎn)四、說(shuō)明順序類型::本文使用了什么說(shuō)明順序?有何作用?類型::本文使用了什么說(shuō)明順序?有何作用?對(duì)策:1、了解說(shuō)明順序的基本常識(shí):說(shuō)明文有三種寫作順序。⑴空間順序:說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造,多在建筑物的結(jié)構(gòu),如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑵時(shí)間順序:說(shuō)明事物的發(fā)展變化。⑶邏輯順序:說(shuō)明事理,多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系
9、。邏輯順序的具體分析:主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部、總—分●2、掌握答題格式:本文使用了、掌握答題格式:本文使用了的說(shuō)明順序?qū)Φ恼f(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性,便加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性,便于讀者理解。于讀者理解?!隹键c(diǎn)五、說(shuō)明語(yǔ)言考點(diǎn)五、說(shuō)明語(yǔ)言類型類型1、加點(diǎn)字詞有何作用?、加點(diǎn)字詞有何作用?對(duì)策:抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題,格式:準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物
10、的特征或事理。類型類型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。對(duì)策:(1)不可以。(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變,或不符合實(shí)際。●類型類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去?、限制性詞語(yǔ)能否刪去?對(duì)策:(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如:“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計(jì),“多”“有余”等表數(shù)量。(3)若刪去,原來(lái)什么樣的意思
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