如何建設一個良好的班集體

1、如何建設一個良好的班集體[摘要]良好班集體的組織培養(yǎng)，雖然會因?qū)W校、教師、學生等條件不同而方法各異，但是，班集體的形成和發(fā)展仍有一定規(guī)律可循。因此，組織和培養(yǎng)班集體的要求和方法也有許多共同之處。[關鍵詞]班集體建設班委會班風一、確立目標第一，體現(xiàn)時代精神。班集體目標既要符合教育方針和教育目標的培養(yǎng)要求，體現(xiàn)社會發(fā)展的時代特征，又要符合班集體兩個基礎文明建設的需要以及新時期社會主義現(xiàn)代化建設對人才素質(zhì)的要求。第二，有明確的指向性。班級目標

2、是全班同學共同奮斗所要達到的最終目的，具有很強的導向性。目標必須明確具體。特別是小學班級目標，要考慮到小學生認知水平低，社會經(jīng)驗少的實際，讓小學生明確該做什么和怎么做，把集體的大目標和個人的小目標統(tǒng)一起來。第三，注意目標的層次性。一般說，遠期目標要“高而可攀，望而可及”，有鼓動性和號召力；中期目標既要反映階段性或者專題性的要求，又要承上啟下、遠近銜接；近期目標則要明確具體、與長、中期目標保持一致。第四，有可行性。目標價值能否得以體現(xiàn)，關

3、鍵還取決于既能照顧學生年齡特點和接受水平，又要掌握好目標水平高于現(xiàn)實水平且合理適當，有差距才有吸引力，才能挖掘進心，發(fā)揚正氣，有利于班級良好人際關系的建設和組織機構的健全與完善。班風是班級成員的思想、言行、風格、習慣等方面表現(xiàn)出來的班集體特有的一種精神面貌，是班級“個性特征”的體現(xiàn)。正確輿論和良好班風是相互聯(lián)系的。良好班風的形成，需要正確輿論的支持，而良好班風一旦建立，又會促成良好的集體輿論。要形成正確輿論和良好班風，嚴明的紀律是保證。

4、班主任要及時對好行為給予表揚和獎勵，對不規(guī)范行為要批評和抵制，努力營造以遵規(guī)守紀為榮、愛班如愛家的風氣。1.表揚的藝術(1)及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。一個班里總有各方面都讓老師不省心的學生，不遵守紀律，學習成績也不理想，還總是和同學發(fā)生矛盾。老師每每看到他又給班集體惹事時，總想說他“成事不足，敗事有余”，似乎在這樣的孩子身上就找不到一點優(yōu)點似的，其實這不盡然!為了這些孩子的進步，也為了給他們一點信心，必須用“顯微鏡”來尋找他們身上的閃光點。