暑期校長研修學(xué)習(xí)心得學(xué)做一個(gè)有哲學(xué)思考的校長

1、暑期校長研修學(xué)習(xí)心得：學(xué)做一個(gè)有哲暑期校長研修學(xué)習(xí)心得：學(xué)做一個(gè)有哲學(xué)思考的校長學(xué)思考的校長今年7月5日至11日，我有幸參加了由縣教育局組織的校長領(lǐng)導(dǎo)力提高培訓(xùn)，在短短的6天時(shí)間里，在理論學(xué)習(xí)中接受了新思想，特別是張克云教授的講座：教育哲學(xué)視野及校長的哲學(xué)人生。在講座中張教授談到今天的校長、今天的教育是需要在哲學(xué)層面上思考和實(shí)踐才更有意義，教育問題歸根結(jié)底都是哲學(xué)問題，因此教育問題的根本解決離不開教育哲學(xué)問題的探討。通過學(xué)習(xí)和反省了自身

2、教育實(shí)踐，讓我對(duì)學(xué)校教育管理有了重新認(rèn)識(shí)和感悟。一、校長應(yīng)該是有思想的，這里的思想是用哲學(xué)的方式去思考學(xué)校的問題。校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂所以校長不是只按照常規(guī)去做，做簡單的政策執(zhí)行者。必須有思想，要思考把學(xué)校帶向何方，把教育做成什么樣，怎樣做才能走出自己的學(xué)校發(fā)展之道怎樣分析和解決學(xué)校面臨的問題和契機(jī)。要能夠去掉現(xiàn)象看本質(zhì)，撥開細(xì)節(jié)，抓重點(diǎn)，用辯證和發(fā)展的眼光看問題。校長要不斷地學(xué)習(xí)教育理論，向他人學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)。立足學(xué)校，長在學(xué)校，不

3、斷思考，在實(shí)踐中探尋規(guī)律。二、校長的情感、態(tài)度、價(jià)值觀影響教師和學(xué)校教育質(zhì)量的提升。在制定考核制度時(shí)盡量不用扣和罰，代之以獎(jiǎng)，換種說法，教師的主人公地位和價(jià)值無形之中得以體現(xiàn)。校長見到教師一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一句問候，一句肯定與贊許，都會(huì)使教師感覺到尊重和關(guān)懷。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件讓教師在工作中能夠體現(xiàn)價(jià)值，讓教師時(shí)刻感受到學(xué)校始終關(guān)注著他的付出。時(shí)間久了教師也會(huì)潛移默化的去影響學(xué)生，從而整個(gè)校園充滿活力，充滿溫馨與愛。學(xué)校的各項(xiàng)工作就會(huì)順利

4、開展，學(xué)校教育質(zhì)量的也會(huì)無形之中得以提升。三、校長的工作要體現(xiàn)人文關(guān)懷和換位思考。教師生活在社會(huì)之中，也有自己的無奈與需求，尤其像六中，不少年輕教師兩地分居，自己帶著孩子在城里、或市里居住。既要工作又要接送和照顧孩子。開始學(xué)校認(rèn)為，既然是教師就要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度辦事，一視同仁。不少教師很是苦惱、無助，家里沒有老人照料，又無力雇保姆，整天疲于應(yīng)付，身在曹營心在漢，嚴(yán)重影響教師的積極性和工作效率。重新審視一下，有時(shí)候的工作，確實(shí)缺少人文關(guān)