湘教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元教案

1、教學(xué)課時(shí)教案課題：史沫特萊的“中國(guó)兒子”第1課時(shí)總序第24個(gè)教案課型：新授課編寫(xiě)時(shí)間年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，會(huì)正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.了解人物的英雄事跡，使學(xué)生受到生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文的內(nèi)容，體會(huì)人物的心情。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)感悟人物的的內(nèi)心世界，體會(huì)人物的精神品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件或圖片教學(xué)過(guò)程：一、交流資料，導(dǎo)入新課1.關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，你們了解到了什么

2、？（學(xué)生展示收集到的資料后，教師可對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有一個(gè)比較全面的介紹。）2.課題中的人物“史沫萊特”是一位美國(guó)女記者，她的“中國(guó)兒子”是一位抗日的小英雄，名叫沈國(guó)華。本文深情地講述了有關(guān)這位小英雄的可歌可泣的故事。二、初讀課文，提出問(wèn)題1.自由讀課文，利用工具書(shū)掃清新詞障礙。2.吧課文讀正確，讀流利。3.默讀課文，想一想課文記述了史沫萊特的“中國(guó)兒子”沈國(guó)華的那幾件事？想想哪些內(nèi)容是作為重點(diǎn)寫(xiě)的？使學(xué)生了解課文內(nèi)容，明確重點(diǎn)。三、小組交流，

3、全部交流。1.指名讀課文。讀不好教師可指導(dǎo)。2.小組交流課文寫(xiě)了史沫萊特的“中國(guó)兒子”沈國(guó)華的那幾件事及記敘的重點(diǎn)。3.全班交流。4.（1）課文記敘了“中國(guó)兒子”沈國(guó)華的那幾件事？課文中繼續(xù)了沈國(guó)華的四件事情：ａ.細(xì)心照料史沫萊特，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；ｂ.為保護(hù)史沫萊特，被荊棘劃得滿(mǎn)臉血痕；ｃ.謝絕史沫萊特的好意，和史媽媽依依惜別；ｄ.犧牲在彈雨紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上。（2）課文重點(diǎn)記敘了哪些事情？課文中的記敘了沈國(guó)華為保護(hù)史沫萊特，被荊棘劃得滿(mǎn)臉血痕

4、以及謝絕史沫萊特的好意，和史沫萊特依依惜別折兩件事。四、再讀課文，加深理解。鼓勵(lì)學(xué)生深入讀書(shū)，加深對(duì)課文的理解。注意要讀得正確、流利、有感情，最好能入情入境。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，了解了史沫萊特的“中國(guó)兒子”沈國(guó)華的四件可歌可泣的事，你是不是很受感動(dòng)呢？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你批注教學(xué)體會(huì)人物心情方面去談。課時(shí)教案課題：表哥駕到第1課時(shí)總序第26個(gè)教案課型：新授課編寫(xiě)時(shí)間年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字

5、，會(huì)正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握生字、新詞。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，品味文章風(fēng)格獨(dú)特的語(yǔ)言。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、磁帶、錄音機(jī)、投影儀教學(xué)過(guò)程：一、介紹文章體裁，導(dǎo)入新課大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)小小說(shuō)嗎？我們今天要學(xué)習(xí)的課文《表哥駕到》就是一篇小小說(shuō)。小小說(shuō)的特點(diǎn)是：構(gòu)思精巧，懸念突出，布局縝密。二、質(zhì)疑定向，初步感知課文內(nèi)容1.看到課文題目，你想知道哪些問(wèn)題？如：“我”對(duì)表哥駕到是一種什么

6、態(tài)度？表哥有什么優(yōu)點(diǎn)？“我”和表哥的關(guān)系怎么樣？2.學(xué)生練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。三、檢查預(yù)習(xí)情況1.指名朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀；糾正字音，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。3.理解詞語(yǔ)。呼風(fēng)喚雨滔滔不絕相貌堂堂和藹可親彬彬有禮四、再讀課文，整體感知1.學(xué)生在讀課文，思考全文寫(xiě)了哪些內(nèi)容。2.有不明白的問(wèn)題可以提出來(lái)。3.全班交流。（投影出示四部分的內(nèi)容）（1）表哥駕到前，“我”提心吊膽。（2）“我”和表哥初次見(jiàn)面