豫東地區(qū)高中英語課程改革實施現(xiàn)狀調(diào)查與分析—以淮陽縣為例.pdf

1、隨著英語作為國際語言地位的提高，英語學(xué)科在教育中的地位越來越重要。受此影響，世界各國掀起了基礎(chǔ)教育改革浪潮。作為教育改革核心內(nèi)容的課程改革，也因此受到了高度重視。2003年，中國教育部實施了新一輪的課程與教學(xué)改革，并頒布了《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》。課標(biāo)明確規(guī)定，高中英語課程的總目標(biāo)是“使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步明確英語學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，形成有效的英語學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力”

2、（教育部2003）。
　　2008年秋季，河南省在全省范圍內(nèi)開展新課改。豫東地區(qū)也響應(yīng)全省課改的號召，同時開始了課改實驗。為了了解豫東地區(qū)新課改的實施情況以及存在的問題，進而探討并提出解決問題的建議和措施，推進該地區(qū)高中英語課改的進程，筆者對此進行了研究。
　　本文共包括五章：引言、文獻綜述、研究設(shè)計、調(diào)查結(jié)果與分析、結(jié)論。具體內(nèi)容如下：
　　第一章引言主要介紹研究背景、研究目的和動機，以及本文的總體框架。第二章文獻綜

3、述包括高中英語新課程改革相關(guān)文獻以及部分關(guān)鍵詞的界定。第三章是研究設(shè)計，介紹了本研究的研究問題、研究對象、研究方法和過程，還有數(shù)據(jù)的搜集。第四章是數(shù)據(jù)的分析與討論。先是對問卷各個小項調(diào)查結(jié)果進行分析，主要采用表格和圖表的方式呈現(xiàn)。而后對問卷調(diào)查、訪談以及聽課結(jié)果進行了整體性的分析和討論。第五章結(jié)論部分介紹了本次研究的主要發(fā)現(xiàn)以及本研究的局限性和對未來研究的展望。
　　通過研究，筆者發(fā)現(xiàn)豫東地區(qū)高中英語教學(xué)在新課改實施后發(fā)生了一定的

4、積極變化,主要體現(xiàn)在教師教育理念的轉(zhuǎn)變、課堂和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的變化以及學(xué)生英語素質(zhì)的提高等方面。但在課改實施過程中也存在以下主要問題：教師壓力大，職業(yè)倦?。桓呖寂c評價方式存在矛盾；教育主管部門和校長對新課改的重視和支持力度不夠；教師專業(yè)化水平還需提高；教材資源單一。
　　針對存在的問題，筆者通過分析數(shù)據(jù)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，對教師和教育主管部門及校長分別提出了建議。對于高中英語教師而言，他們應(yīng)該做到：提高對新課改、新課標(biāo)的認(rèn)識；提高專業(yè)化