記承天寺夜游優(yōu)質(zhì)課教案

1、《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計南票區(qū)張相公九年一貫制學(xué)校梁楊2017年5月25日2（1）月色入戶(門)（2）欣然欣然（愉快高興的樣子）起行（3）念(想)無與樂者（4）遂（于是、就）至承天寺尋張懷民（5）懷民亦未寢(睡)（6）相與相與（一同，共同）步(散步)于中庭中庭(庭院)（7）庭下如積水空明空明(清澈透明)（8）水中藻、荇交橫交橫(交錯縱橫)（9）蓋（原來是，表示推測）竹柏影也（10）但（只，只是）少閑人如吾兩人耳（罷了）搶答題（二）：翻譯

2、下列重點句子搶答題（二）：翻譯下列重點句子（1）念無與為樂者）念無與為樂者想到?jīng)]有和我一起游樂的人。（2）庭下如積水空明）庭下如積水空明庭院中的月光像積水一樣清澈透明。（3）水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。）水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。水中的藻，荇縱橫交錯，原來是那竹子和松柏枝葉的影子。（4）何夜無月？何處無竹柏？）何夜無月？何處無竹柏？哪個夜晚沒有月亮呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？（5）但少閑人如吾兩人者耳。）但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少像我們

3、兩個這樣的“閑人”罷了。師：通過精彩的比賽，我們初步讀懂了課文，接下來給大家2分鐘準備，下一回我們舉行譯文比賽。（五）、（五）、男生、女生譯文對抗賽（學(xué)生準備）要求：語句通順，重點字詞要準確，符合原文大意。（男、女各一名，其他學(xué)生根據(jù)要求，作點評。）（六）、引導(dǎo)學(xué)生概括段落大意并能說明所運用的表達方式。（六）、引導(dǎo)學(xué)生概括段落大意并能說明所運用的表達方式。三、精讀課文，與文本對話。三、精讀課文，與文本對話。搶答題（三）：先思考，后分組討