部編教材七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)期末文言文復(fù)習(xí)

1、1部編教材七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末文言文復(fù)習(xí)部編教材七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末文言文復(fù)習(xí)詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。

2、”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（1）與兒女講論文義兒女：子侄輩。（2）未若柳絮因風(fēng)起因：趁，乘。（3）撒鹽空中差可擬差：大體。（4）陳太丘與友期行期：約定。（5）過(guò)中不至，太丘舍去去：離開。（6）尊君在不不：同“否”（7）與人期行，相委而去委：舍棄，丟下。（8）友人慚，下車引之。元方入門不顧。引：牽拉。顧：回頭看。2.下列句

3、子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（D）A.過(guò)中不至，太丘舍去年與時(shí)馳，意與日去（離開消失）B.日中不至，則是無(wú)信與朋友交而不信乎（信用，誠(chéng)信真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)）C.元方時(shí)年七歲學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎年與時(shí)馳，意與日去（當(dāng)時(shí)，那年按時(shí)時(shí)光，時(shí)間）D.與人期行，相委而去陳太丘與友期行（跟，和）3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：（1）白雪紛紛何所似？譯文：這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？（2）未若柳絮因風(fēng)起。譯文：不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。（3）與人期行，相委而

4、去。譯文：跟別人約好一起走，卻把別人丟下，自己走了。（4）友人慚，下車引之。元方入門不顧。譯文：朋友感到慚愧，從車?yán)锵聛?lái)，想拉元方的手，元方頭也不回走進(jìn)了自家的大門。4.下列對(duì)文章內(nèi)容理解與分析不正確一項(xiàng)是（D）A.謝太傅“欣然、大笑樂(lè)”，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。32.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（A嗎）（3分）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎為人謀而不忠乎B.為人謀而不忠乎（替）可以為師矣（當(dāng)，做）C.可以為師矣（憑借）仁以

5、為己任（把）D.學(xué)而時(shí)習(xí)之（表順接，然后）學(xué)而不思則罔（表轉(zhuǎn)折，但）任重而道遠(yuǎn)（表并列，而且）3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：（1）溫故而知，新可以為師矣在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得；只是空想?yún)s不讀書，就有（陷入邪說(shuō)的）危險(xiǎn)。（3）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂(lè)的人（4）三人行，必有我?guī)熝?。擇?/p>

6、善者而從之，其不善者而改之幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，(看到自己也有)他們那些短處就要改正。（5）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢的志向是不能被改變的4.下列對(duì)文章內(nèi)容理解與分析正確一項(xiàng)是（C）A.“三省吾身”、“三人行”的“三省”和“三人”分別指“三次進(jìn)行反省”和“幾個(gè)人”。B.孔子自述其人生經(jīng)歷時(shí)說(shuō)自己到七十歲時(shí)做事才能不隨心所欲，不越過(guò)規(guī)矩。C.從“一簞食”、“一瓢飲