鴻門宴優(yōu)秀詳細教案

1、《鴻門宴鴻門宴》教學設計教學設計教學目標教學目標1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者。2、掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。3、掌握翻譯文言句子的一些方法，能準確概括文章的故事情節(jié)。4、了解作者運用個性化的語言和行動描寫的方法刻畫人物的特點。教學重點教學重點1學習古漢語的常用詞語和特殊句式。2正確分析認識項羽、劉邦兩人物的性格特點。課時安排：課時安排：四課時第一課時第一課時教學要點教學要點：引導學生了解

2、秦末楚漢相爭的歷史背景。朗讀課文，重點字詞正音，以求準確認讀。熟讀課文，理解文意。教學過程：教學過程：（1）導入：大家聽說過成語“項莊舞劍，意在沛公”么？“項莊舞劍，意在沛公”這個成語的原話是什么、出自哪里大家知道么？對，就是司馬遷的《史記項羽本紀》中。公元前206年，在新豐鴻門（今陜西省）舉行了一次特殊的宴會，史稱“鴻門宴”，這也是項羽和劉邦之間的一次攸關宏圖偉業(yè)以及性命的宴會，那么“鴻門宴”到底是怎樣的一次宴會？項羽和劉邦又在宴會上

3、顯示了怎樣的英雄本色呢？讓我們一起來學習課文《鴻門宴》。（2）明確學習任務：①了解司馬遷與《史記》②疏通文意③掌握課文中所出現(xiàn)的文言知識④理清情節(jié)發(fā)展脈絡⑤人物形象分析（3）作者簡介《鴻門宴》作者司馬遷，字子長，西漢史學家、文學家，史稱“太史令”。著有《史記》，后人又稱《太史公書》?！妒酚洝啡珪话偃?，包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書共五十二萬六千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約３000年的歷史；是我國二十四

4、史中的第一部紀傳體通史?！妒酚洝肥亲鳛檎返亩氖分械牡谝徊?，本紀：敘述歷代帝王的歷史；世家:敘述貴族王侯的歷史；列傳:歷代諸侯之外名官名人的事跡；表：各個歷史時期的簡單大事記；書：記載典章制度，天文地理。因其中的作品思想性和藝術性高度結合，所以魯迅贊譽它（6）學生自由朗讀課文，借助注釋及熟知的文言知識理解文意。下面給同學們3分鐘思考時間，然后請一位同學用現(xiàn)代漢語復述課文的故事梗概。生：述(略)師：評價學生的復述情況(略)（7）布置作

5、業(yè)1.掌握本課的生字、異讀字。2.反復誦讀全文，熟悉文意。第二課時第二課時教學要點：分類歸納文言知識教學步驟：第一是檢查同學們的作業(yè)情況；第二是串講與翻譯（把握重要的詞語、句式與重點句、難句，同時，要讓學生了解一些古文化常識比如座次、禮節(jié)等。調(diào)動學生積極性，必要時讓他們翻譯句子并找到句中的知識點，）。先找?guī)孜煌瑢W說說作業(yè)。(師生共同解決并落到實處)1.請找出文中所有的詞類活用現(xiàn)象。例句活用類型釋義1.吾得兄事之名詞作狀語像對待兄長一樣2

6、.項伯乃夜馳之公軍同上連夜3.常以身翼蔽沛公同上像翅膀一樣4.籍吏民，封府庫名詞用作動詞登記在冊5.沛公軍霸上同上駐扎6.沛公欲王關中同上統(tǒng)治7.范曾數(shù)目項王同上用眼示意8.道芷陽間行同上取道9.刑人如恐不勝同上處罰10.先破秦入咸陽者王之名詞使動用法使之為王11.項伯殺人，臣活之動詞使動用法使……活12.沛公旦日從百余騎來見項王同上使……跟從，率領13.素善留侯張良形容詞用作動詞交好14.拔劍撞而破之形容詞用作動詞擊碎、擊破15.此其