高二化學教學中滲透德育教案2

1、德育滲透教學教案課題名稱：電解原理的應用課題名稱：電解原理的應用教學目標教學目標知識技能知識技能：初步掌握電解食鹽水兩極上所發(fā)生的化學反應；正確書寫電極反應式及電解的總化學方程式；弄清非惰性材料做電極時離子的放電順序；學會判斷電鍍池的電極，鍍層金屬和鍍件金屬；精煉銅的電極；弄清電解質(zhì)溶液中離子濃度的變化規(guī)律；了解電解法冶煉鋁的原料，懂得兩極上的化學反應；正確書寫電極反應式和電解的總化學方程式；了解電解槽的簡單結構。能力培養(yǎng)能力培養(yǎng)：通過

2、電解食鹽水、電鍍鋅的實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析、歸納能力和利用化學原理解決實際問題的能力；通過閱讀材料，培養(yǎng)學生的自學能力。科學思想科學思想：從電解的基本原理到實際應用；使學生進一步認識理論來源于實踐，理論又能指導實踐的辯證唯物主義觀點；從電極材料的變化引起離子放電順序的改變，運用具體問題具體分析的觀點認識客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系與本質(zhì)的關系?？茖W品質(zhì)科學品質(zhì)：通過實驗，激發(fā)學生的求知欲，好奇心；培養(yǎng)創(chuàng)新意識；通過相互討論培養(yǎng)合作精神。科

3、學方法科學方法：通過對實驗現(xiàn)象的觀察，掌握觀察實驗的方法和步驟，準確記錄實驗現(xiàn)象；正確分析實驗現(xiàn)象；探究實驗規(guī)律的方法。重點、難點重點、難點判斷非惰性材料的電極反應；離子（金屬電極）的放電順序；電解過程中電解質(zhì)溶液中離子濃度的變化；初步學會運用化學原理分析解決工業(yè)生產(chǎn)實際問題的能力和方法。教學過程設計教學過程設計教師活動學生活動設計意圖【引入】電解CuCl2溶液，用惰性材料做電極，（Pt或C）電極本身不參加氧化還原反應。因此，兩極上的反

4、應只是溶液中的陰陽離子放電，發(fā)生氧化還原反應?！驹O問】若將兩個電極換成活潑材料的電極，情況將會怎樣呢？傾聽。思考。仔細思考觀察出：Fe為陰極，C棒為陽極吸引學生的注意力。激發(fā)學習興趣和好奇心，促進進一步思考?！景鍟慷㈦娊庠淼膽没卮瓞F(xiàn)象與結論：【提問】總的電解化學方程式怎么寫？【板演】2NaCl2H2O=H2Cl2↑2NaOH【追問】這樣寫是否正確？【講解】工業(yè)上就是應用電解食鹽水溶液的方法制取燒堿和氯氣。【板書】1電解食鹽水制取

5、氯氣和燒堿?！局v解】目前，我國工業(yè)上大多采用立式隔膜電解槽電解食鹽水溶液制取氯氣和燒堿。請同學們打開課本第60頁自學閱讀材料。1電極材料；陽極：金屬鈦或石墨；陰極：鐵絲網(wǎng)。2隔膜作用：把電解槽隔成陽極室和陰極室；阻止氣體分子穿過，防止H2和Cl2混合爆炸，避免Cl2和NaOH反應。3凈制：除去Mg2和Cu2、SO42。防止Mg（OH）2之類的不溶性雜質(zhì)堵塞隔膜孔隙。4H2由陰極室上邊導管放出；Cl2由陽極室上邊導管放出。培養(yǎng)自學能力，創(chuàng)

6、設新型學習氛圍，養(yǎng)成閱讀、看書、小結的良好習慣和方法，進行理論聯(lián)系實際的教育?！局v解】利用電解原理，還可以冶煉鋁、電鍍和精煉銅等?！景鍟?鋁的冶煉?！就队啊恳睙掍X的電解槽示意圖【板演】陽極：6O212e=3O2（氧化反應）陰極：4Al312e=4Al（還原反應）閱讀課本第67頁2。整理出要點如下：1原料：純凈的氧化鋁和冰晶石的熔融體（助熔劑）。2電極反應式和總的化學方程式；陽極：6O212e=3O2↑（氧化反應）陰極：4Al312e=