五年級(jí)語(yǔ)文全易通答案

1、第一組走進(jìn)西部第一組走進(jìn)西部1草原草原【注意字音注意字音】渲染（xunxuān）迂回（yūy）襟飄帶舞（jīnjīng）羞澀（ssh）蒙古包（měngmng）似乎（ssh）同行歌手（xnghng）好客（hohǎo）【注意字形注意字形】疾（馳弛）禮貌羞澀天（涯崖）襟飄帶舞【形近字形近字】渲（渲染）蹄（馬蹄）羞（羞澀）偏（偏西）喧（喧嘩）啼（啼叫）差（差別）遍（走遍）暄（寒暄）諦（真諦）【詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋】一碧千里翠色欲流襟飄帶舞灑脫渲染勾

2、勒境界迂回拘束【選擇字義選擇字義】給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋1.“欲”在字典中的解釋有：①欲望；②想要，希望；③需要；④將要。求知欲（①）翠色欲流（④）膽欲大而心欲細(xì)（③）暢所欲言（②）2.“一”在字典中的解釋有：①全，都；②相同；③專一一碧千里（①）一視同仁（②）一心一意（③）【重點(diǎn)句段重點(diǎn)句段】1.這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，（一碧千里），而

3、并不（茫茫）。四面都有（小丘），（平地）是綠的，（小丘）也是綠的。羊群一會(huì)兒（上了小丘），一會(huì)兒（又下來(lái)），走在哪里都像（給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花）。那些小丘的（線條是那么柔美），就像只用（綠色渲染），不用（墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)）那樣，到處（翠色欲流），輕輕（流入云際）。這種境界，既（使人驚嘆），又（叫人舒服），既愿（久立四望），又想（坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)）。在這境界里，連駿馬和大牛都（有時(shí)候靜立不動(dòng)），好像（回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣）。

4、（原文填空）（1）“在天底下，一碧千里，而并不茫?！边@句話是這一段的中心句?！氨獭毙稳萸嗖莺芫G“千里”指草原的范圍遼闊無(wú)邊?！耙弧笔侨嫉囊馑?。總起來(lái)是說(shuō)整個(gè)草原全是碧綠望不到邊的青草。這句話寫(xiě)出了草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。(2)這段文字描寫(xiě)的景物、事物有天空、空氣、小丘、平地、羊群、駿馬、大牛，重點(diǎn)描寫(xiě)的是小丘。（3）“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花”這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，把草原比喻成綠

5、毯，把羊群比喻成白色的大花。（4）“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際”這句話是靜態(tài)描寫(xiě)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。作者將草原比喻成一幅揮毫潑灑的寫(xiě)意畫(huà)，突出了草原的遼闊碧綠和小丘的線條柔美?！颁秩尽笔侵赣盟虻纳释磕ó?huà)面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果；“勾勒”是指用線條畫(huà)出輪廓。“只用綠色渲染，不用墨線勾勒”寫(xiě)出了小丘柔緩得沒(méi)有明顯界線?！按渖鳌笔侵盖嗖蒗r嫩，顏色青翠，好像在流動(dòng)。

6、（5）“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣”這句話中的“這境界”是指小丘柔緩得沒(méi)有明顯界線，顏色青翠，似在流動(dòng)，富有生機(jī)這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，作用是構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界。1.忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的2.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心?！白约旱男摹敝傅氖前职忠癜讞钜粯釉吔ㄔO(shè)邊疆3.爸爸摟著孩子，望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入沉思。突然，他的嘴角又（浮起

7、一絲微笑），那是因?yàn)樗匆?jiàn)（火車前進(jìn)方向）的右面，在（一棵高大的白楊樹(shù)）身邊，幾棵（小樹(shù)）正迎著（風(fēng)沙）成長(zhǎng)起來(lái)。（原文填空）1此時(shí)爸爸在沉思什么？答：他由白楊樹(shù)想到了孩子們，想到了孩子們的將來(lái)，他想讓孩子們也做一名邊疆建設(shè)者。2“高大的白楊樹(shù)”暗指像爸爸一樣的邊疆建設(shè)者_(dá)，“幾棵小樹(shù)”暗指邊疆建設(shè)者的后代。3“在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)”這句話暗示兩個(gè)孩子也將像爸爸一樣成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。【篇章整體篇章整體

8、】1.1.本文寫(xiě)的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開(kāi)討論的事。作者借白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。2.本文以白楊為線索，開(kāi)始時(shí)在本行列車上看見(jiàn)車窗外的白楊；再討論白楊的特點(diǎn)，爸爸借白楊言志；最后又回到車窗外的白楊。3.本文的表達(dá)特點(diǎn)：借物喻人，托物言志表面上寫(xiě)白楊樹(shù)，實(shí)際上寫(xiě)邊疆建設(shè)者。4.文中對(duì)爸爸的描寫(xiě)主要是神態(tài)描寫(xiě)，第一次是“出神”和“沉思”，因?yàn)榭吹杰嚧?/p>

9、外高大挺秀的白楊樹(shù)而觸景生情，想到環(huán)境，浮想聯(lián)翩，想到自己和戰(zhàn)友；第二次是微笑，因?yàn)開(kāi)聽(tīng)到孩子們關(guān)于白楊樹(shù)的爭(zhēng)論是那么天真幼稚；第三次是“嚴(yán)肅”，因?yàn)樗c孩子們談白楊樹(shù)，也是在借樹(shù)喻人，抒懷言志；第四次是_“又陷入沉思”_，因?yàn)樗砂讞顦?shù)想到了孩子們，想到了孩子們的將來(lái)；最后一次是“浮起一絲微笑”因?yàn)樗氲胶⒆觽円矊⒃吔?，建設(shè)邊疆，他為事業(yè)后繼有人而感到欣慰_.4※把鐵路修到拉薩去把鐵路修到拉薩去【注意字音注意字音】妖嬈（roroy

10、o）機(jī)械（xixiji）開(kāi)鑿（zozozho）逞兇（chěngchěngchng）惡劣（lililěi）世界屋脊（jǐjǐj）不翼而飛（yyj）【注意字形注意字形】銀（裝妝）素裹嚴(yán)（陣陳）以待（始使）料不及杯水車（薪新）（廢費(fèi)）寢忘食夜（以己）繼日【補(bǔ)充詞語(yǔ)補(bǔ)充詞語(yǔ)】銀（裝）素（裹）七（零）八（落）（不）（翼）而飛（劈）頭（蓋）臉杯水（車）（薪）廢（寢）忘（食）【篇章整體篇章整體】1.本文記敘了在高寒缺氧、自然環(huán)境惡劣、生態(tài)環(huán)境脆弱、施

11、工條件異常艱苦的情況下，建設(shè)者們懷著“把鐵路修到拉薩去”的決心，憑借智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題，攻克了國(guó)際性技術(shù)難關(guān)，終于使風(fēng)火山隧道勝利貫通，創(chuàng)造了世界鐵路建設(shè)的奇跡的事，歌頌了西部建設(shè)者的智慧與力量以及吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。2.行文線索：“把鐵路修到拉薩去！”這個(gè)句子在文中出現(xiàn)了四次，是筑路大軍的誓言充分反映了建設(shè)者們排除萬(wàn)難、不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著精神?；仡櫥仡櫷卣雇卣挂弧救辗e月累日積月累】九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯