體育教育學復(fù)習資料

1、體育教育學復(fù)習資料緒論1.體育教育學的概念是什么？P1答：體育教育學分為廣義體育教育學和狹義體育教育學。廣義的體育教育學是指研究整個體育運動中的教育現(xiàn)象，揭示體育教育活動的基本規(guī)律的一門基礎(chǔ)性學科。狹義的體育教育學是指的普通體育教育，即研究各級各類學校（大學、中學、小學等）中以青少年和兒童為主體的體育教育活動現(xiàn)象，揭示其發(fā)展變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)性學科。2.體育教育學是如何產(chǎn)生的？P2答：體育教育理論研究落后于體育教育改革實踐的現(xiàn)實告訴我們

2、，要使體育教育理論研究有新的突破、新的發(fā)展，必須進行交叉滲透，建立交叉學科、邊緣學科。正是適應(yīng)這種需要，體育科學、教育科學、心理科學等學科交叉滲透融合，便產(chǎn)生了一門新興邊緣學科——體育教育學。3.體育教育學的學科性質(zhì)包括哪幾方面？P4答：（1）跨學科性（2）體系的獨立性（3）基礎(chǔ)性（4）師范教育性4.影響體育教育學學科基礎(chǔ)的因素有哪些？P6答：（1）體育教育學的哲學基礎(chǔ)（2）體育教育學的教育學基礎(chǔ)（3）體育教育學的社會學基礎(chǔ)（4）體育教

3、育學的生物學基礎(chǔ)（5）體育教育學的心理學基礎(chǔ)5.體育教育學的任務(wù)是什么？T5答：體育教育學的任務(wù)是依照體育教育的邏輯層次，揭示體育教育的各種規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上闡明體育教育工作的原則、方法和組織形式等問題，為體育教育工作者提供理論和方法上的依據(jù)。教育的最終目的是使學生能適應(yīng)社會日益發(fā)展的需要。體育教育學的基本任務(wù)是讓學生通過系統(tǒng)的體育教育理論的學習，熟悉和掌握體育教育的基本規(guī)律，培養(yǎng)體育教育能力，勝任學校體育工作，為培養(yǎng)全面發(fā)展的體育人才

4、而發(fā)揮應(yīng)有的作用。第一章第二章1.本質(zhì)、廣義教育、狹義教育的定義？（教育的本質(zhì)）P37答：本質(zhì)是指事物中不變且不可缺的性質(zhì)而言。9.體育教育的一般功能包括什么？P62答：（1）教養(yǎng)功能（2）德育功能（3）美育功能（4）心理品質(zhì)教育功能（5）人文精神教育功能（6）促進個體社會化功能（7）完善學生個性發(fā)展功能第三章1.體育教育與競技運動有哪些關(guān)系？P75答：（1）競技運動與健康教育相輔相成（2）競技運動是培養(yǎng)學生運動能力的主要手段（3）競技

5、運動具有培養(yǎng)終身體育者的價值（4）競技運動是競爭觀念的最佳傳播者（5）競技運動再向?qū)W生進行一種潛移默化的民主教育（6）競技運動有助于青少年樹立良好的科學態(tài)度（7）競技運動擴展了現(xiàn)代人“開放”的視野（8）競技運動弘揚了民族精神和愛國主義（9）競技運動發(fā)展了現(xiàn)代人的主體精神和團體意識（10）競技運動豐富充實著青少年兒童的情感生活2.體育教育與群眾體育有哪些關(guān)系？P80答：（1）體育教育的發(fā)展是形成體育人口的一個重要前提條件（2）體育教育是終

6、身體育的重要基礎(chǔ)（3）體育教育為實施“全民健身計劃”作好思想、能力、身體和技術(shù)準備3.體育教育在素質(zhì)教育中的地位從哪些方面體現(xiàn)？P68答：（1）體育教育是學生獲得健康身體素質(zhì)的基本手段（2）體育教育是學生獲得“學會生存”各種知識技能的必要途徑（3）體育教育有助于培養(yǎng)市場經(jīng)濟所需的健全人格（4）體育道德有助于學生遵守法制紀律（5）體育教育是塑造新時代民族精神的重要途徑4.體育鍛煉能從哪些方面促進學生智力的發(fā)展？P71答：（1）體育鍛煉能促