人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)

1、1人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)項(xiàng)目基礎(chǔ)知識(shí)單元字詞句篇習(xí)作綜合實(shí)踐課外積累1生字字形生字字形（注意各種結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的字）生字讀音生字讀音詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)帶引號(hào)的詞語(yǔ)：帶引號(hào)的詞語(yǔ)：我的“長(zhǎng)生果”、“香煙人”、“綠洲”等。四字詞語(yǔ)：四字詞語(yǔ)：與眾不同念念不忘不求甚解不言而喻比喻句：比喻句：我像一匹餓狼，貪婪地讀著。理解句子：理解句子：我很快樂(lè)，也很恐懼——這種竊讀的滋味！你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。

2、根據(jù)自己感受填寫(xiě)句子：根據(jù)自己感受填寫(xiě)句子：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是，也是。體會(huì)寫(xiě)法：體會(huì)寫(xiě)法：找出描寫(xiě)心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。采訪記錄：采訪記錄：《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》把握主要內(nèi)容：把握主要內(nèi)容：作者在什么地方讀書(shū)，在那兒讀書(shū)有什么不便之處。小練筆：小練筆：仿照課文，寫(xiě)一寫(xiě)你自己的想法。仿寫(xiě)：仿寫(xiě)：采訪記錄紀(jì)實(shí)事件：紀(jì)實(shí)事件：一次辯論（寫(xiě)經(jīng)過(guò)，寫(xiě)看法）搜集搜集讀書(shū)的名言、故事；圖書(shū)的分類分類、書(shū)目；閱讀記錄卡等名人讀書(shū)的警句2生字字

3、形生字字形（注意各種結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的字）生字讀音生字讀音詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)詞語(yǔ)理解：詞語(yǔ)理解：梅花魂的“魂”理解詩(shī)句的意思：理解詩(shī)句的意思：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。反問(wèn)句：反問(wèn)句：這清白的梅花，是玷污得的嗎？夸張句：夸張句：花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。理解句子（聯(lián)系課文內(nèi)容）：理解句子（聯(lián)系課文內(nèi)容）：旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。默寫(xiě)默寫(xiě)《泊船瓜洲》《秋思》改寫(xiě)

4、《秋思》成一個(gè)小故事作者表達(dá)情感的憑借：作者表達(dá)情感的憑借：明月——明月何時(shí)照我還家書(shū)——行人臨發(fā)又開(kāi)封聲音——故園無(wú)此聲梅花——她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！桂花——比不上家鄉(xiāng)的小橋流水人家——故鄉(xiāng)把握主要內(nèi)容：把握主要內(nèi)容：哪幾件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念之情。想象習(xí)作：想象習(xí)作：在寫(xiě)作中運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)感情的方法。王安石斟酌“綠”字。名人思念故鄉(xiāng)的詩(shī)句。36生字字形生字字形（注意各種結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的字）生字讀音生字讀音詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)注意

5、讀音：注意讀音：靦腆謄寫(xiě)理解詞語(yǔ)：理解詞語(yǔ)：打蔫按圖索驥拖沓近義詞區(qū)別：近義詞區(qū)別：愣住怔住嚴(yán)厲嚴(yán)格顫抖顫動(dòng)敬仰敬佩時(shí)間描寫(xiě)：時(shí)間描寫(xiě)：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻攔他。環(huán)境描寫(xiě)：環(huán)境描寫(xiě)：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪音震耳欲聾。動(dòng)作描寫(xiě)：動(dòng)作描寫(xiě)：背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……抒發(fā)感想：抒發(fā)感想：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那一天

6、我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了。心理描寫(xiě)：心理描寫(xiě)：時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。理解含義深刻的句子（聯(lián)系生活實(shí)際）理解含義深刻的句子（聯(lián)系生活實(shí)際）我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被那一股風(fēng)刮倒。把握主要內(nèi)容把握主要內(nèi)容為什么說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子”父親救助兒子過(guò)程的心理變化。父親和母親為什么有不同的看法。通過(guò)外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作表通過(guò)外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)情感現(xiàn)情感語(yǔ)言——“不論發(fā)

7、生什么，我總會(huì)和你在一起！”外貌——他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。小練筆：小練筆：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想些什么。習(xí)作：習(xí)作：寫(xiě)父母的故事積累親情的名言警句冰心的《紙船——寄母親》7生字字形生字字形（注意各種結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的字）生字讀音生字讀音詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)注意讀音：注意讀音：崇高、脊梁、剎那、旗幟、停泊等詞語(yǔ)理解：詞語(yǔ)理解：玲瓏剔透、斬釘截鐵、關(guān)聯(lián)句：關(guān)聯(lián)句：圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的