初二物理力學(xué)每節(jié)練習(xí)題

1、1課題第七章第一節(jié)力知識與技能1知道力的概念和力的單位2、知道力的作用效果3知道力的三要素，能用示意圖表示力教學(xué)目標(biāo)過程與方法1通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果，具有初步的觀察能力2了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象，具有初步的分析概括能力重點(1)力的概念和力的單位。(2)力的三要素，用示意圖表示力。難點(1)力的概念(2)認(rèn)識物體間力的作用是相互的，并解釋有關(guān)現(xiàn)象。知識點一：力的單位是：知識點一：力的單位是：，拿起兩個雞

2、蛋所用的力大約是，拿起兩個雞蛋所用的力大約是N。力是物體對物體的。力是物體對物體的。物體間。物體間力的作用是力的作用是的。的。例1.關(guān)于力的概念，下列說法錯誤錯誤的是（）A.力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力B.一個受力物體同時也一定是施力物體C.馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬D.從空中加速降落的雨滴不受力的作用例2.力的作用是相互的，下列現(xiàn)象中應(yīng)用到了這一原理的有（）A、騎自行車上坡前，要用腳猛力蹬幾下B游泳時，要用手向

3、后猛力撥水C立定跳遠(yuǎn)時，腳要向后下方蹬地D用頭頂球射門時，頭會感覺到很疼練：1、下列物體重最接近3N的是()A一頭小牛B一塊磚C九年級物理課本D兩枚1元硬幣2、人推車時，是和之間發(fā)生了力的作用，對于人推車的力，施力物體是，這時，人也受到推力，施力物體是。3、游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進(jìn)，這表明，人向后給水作用力的同時受到了的推力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是。4、下列關(guān)于力的看法，正確的是（）A、沒有接觸的兩個物體，一定沒

4、有力的作用B、相互接觸的兩個物體，一定有力的作用C、物體間發(fā)生力的作用，不一定有受力物體和施力物體D、施力物體同時也一定是受力物體知識點二：力的作用效果：力可以改變物體的知識點二：力的作用效果：力可以改變物體的，還可以改變物體的，還可以改變物體的。例3.下列各種現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生變化的是（）A冬冬沿不太光滑的直滑梯勻速滑下B人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動C沿平直軌道上正在進(jìn)站的火車D公共汽車正在減速轉(zhuǎn)彎例4、使一薄鋼條的下端固定，

5、分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、(d)各圖中的形變，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是:（）A.圖(a)和（b）B.圖(a)和（c）C.圖(a)和（d）D.圖(b)和（d）.練：1.以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力捏小皮球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運(yùn)動狀

6、態(tài)的是（）A.①②B.②③C.③④D.②④2.暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了，使落葉的發(fā)生了改變。知識點三：力的三要素是：知識點三：力的三要素是：、、；它們都能影響力的作用效果。；它們都能影響力的作用效果。例5.如圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中圖(a)主要表示力3課題第七章第二節(jié)彈力知識與技能(1)了解彈性、塑性及其在生活中的應(yīng)用（2）知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生

7、的條件(3)了解彈簧測力計測力的原理，會正確使用彈簧測力計測力的大小教學(xué)目標(biāo)過程與方法(1)經(jīng)歷彈性、塑性的體驗，探究彈簧伸長長度與拉力關(guān)系(2)通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)(3)通過自制彈簧測力計以及彈簧測力計的使用，掌握彈簧測力計的使用方法重點探究彈簧測力計的制作原理，正確使用彈簧測力計難點彈力的概念及產(chǎn)生條件知識點一：物體由于發(fā)生知識點一：物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。形變而產(chǎn)生的力。例1、關(guān)于形變的說法中正確的是（）A、物體

8、發(fā)生的形變只有彈性形變B、物體發(fā)生形變一定是受到力的作用C、用力壓桌子，桌子是堅硬的物體不會發(fā)生形變D、橡皮泥受到擠壓后變形，它彈性很好例2.關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是()A相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力B彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用C彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力D壓力、支持力、拉力都屬于彈力練：1.蹦床運(yùn)動員在比賽時，往往是借助于蹦床形變而產(chǎn)生的，使運(yùn)動員跳得更高，便于舒展身體做出優(yōu)美的

9、動作2.下列事例中，不是應(yīng)用彈力工作的是（）A.撐桿跳高B.跳遠(yuǎn)C.玩具彈簧槍射出的子彈D.守門員接住射向球門的足球知識點二：知識點二：①彈簧測力計原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈簧測力計原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的跟受到的拉力成跟受到的拉力成。②彈簧測力計的使用：使用前要檢查指針是否指在零刻度，如不是，則要彈簧測力計的使用：使用前要檢查指針是否指在零刻度，如不是，則要；如圖，彈簧測力計的示；如圖，彈簧測力計的示數(shù)為數(shù)為N。例3、使用彈簧測力

10、計測力的過程，有如下操作：（1）輕輕拉動彈簧掛鉤看是否有摩擦；（2）把待測力加在掛鉤上；（3）觀察彈簧測力計的量程；（4）調(diào)正指針的位置（指針回零）；（5）待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。上述操作中，合理的順序是（）A、（1）（2）（3）（4）（5）B、（2）（3）（4）（1）（5）C、（4）（1）（2）（3）（5）D、（3）（4）（1）（2）（5）例4、如右圖所示彈簧測力計刻度盤上標(biāo)注的最大刻度值就是彈簧測力計的___________，用該彈簧測力

11、計測量的力的大小不能超過________N。該彈簧測力計的分度值是，圖中拉力F的大小為________N。練：練：1、測量力的大小的工具叫做______；實驗室里常用測量力的儀器是________。2、使用彈簧測力計時要注意看清它的________，加在彈簧測力計上的力不許超過它的________，否則將會________彈簧測力計。3、如右圖所示彈簧測力計，它的量程是________，分度值是，圖中M受到的拉力大小應(yīng)為________

12、______。如果使用時物體掛在拉環(huán)上，用手拉稱鉤，即將彈簧測力計倒過來使用，則讀數(shù)和所測量的力相比將。（填“偏大”、“偏小”、“相等”）。4、彈簧測力計的刻度是均勻的，這是因為在彈簧測力計的測量范圍內(nèi)，彈簧的__________跟受到的拉力成正比。5、下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是()A相互接觸的物體之間一定存在彈力作用B只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用C只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用D彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比